2022粤教粤科版四年级下册科学第20课时《哪里有影子》ppt课件（含教案+视频+练习）.zip

粤教粤科版科学四年级下册第四单元第粤教粤科版科学四年级下册第四单元第 2020 课时教学设计课时教学设计课题 哪里有影子单元第四单元学科科学年级四年级学习目标一、知识与技能1、知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的影子。2、认识影子的形成需要光源、阻挡物和屏等条件。二、过程与方法乐于主动提出科学问题，并通过探究获得结论。三、情感态度与价值观主动与人合作，分享他人的发现，体验合作的快乐。重点了解影子的形成需要光源、阻挡物和屏等三个条件，且阻挡物要在光源和屏之间。难点分析、概括影子的形成需要哪些条件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。（影子）2、同学们，我们见过各种各样的影子，但是你们知道影子是怎样形成的吗？这节课我们就一起来探讨一下吧！3、板书课题：哪里有影子猜谜语齐读课题 通过猜谜语的活动引出本节课是与影子有关，激发学生的学习热情，进而导入新课。讲授新课一、活动 1：在哪里见过影子1、情境：明明和琪琪在阳光下玩“踩影子”游戏。琪琪站在阳光下，地上映出了她的影子，明明躲到了树影下，他的影子便不见了。琪琪问：“你的影子怎么不见了？” 2、在阳光下，我们会看到人或物体旁边留下或长或短的影子3、交流：你在哪里见过物体的影子？教师及时给予引导和鼓励。4、出示教材中三幅常见的影子图片：阳光下海边的人影、屋内窗边桌上杯子和花瓶的影子、走进情境指名读学生代表分享他们的见闻观察图片活动1 先引导学生分享在哪里见过物体的影子，进而引导学生交流分析有影子出现的地方的共同点都有光。路灯下椅子的影子。5、思考：这三幅图片中的影子以及刚才同学们所说的那些影子，它们出现的地方有什么共同特点？6、交流：学生代表表达他们的想法，教师及时给予引导和鼓励。7、小结：我们发现有影子出现的地方都有光，如阳光、月光、灯光等。二、活动 2：影子是怎样形成的1、提出疑问：我们发现有影子出现的地方都有光，如阳光、月光、灯光等。影子的形成是否与光有关？2、实验任务：利用手电筒、木块和纸板做影子实验，描述实验现象，并分析影子的形成需要哪些条件。3、实验器材：手电筒、小木块、白纸板。4、实验步骤：（1）将小木块放在屏前，打开手电筒，观察实验现象；（2）将小木块放在屏前，关闭手电筒，观察实验现象；（3）移开屏前的木块，打开手电筒，观察实验现象；（4）移开屏，将小木块放在手电筒前，打开手电筒，观察实验现象。5、学生分组实验并将实验结果记录下来。6、结论：行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影，也就是我们常说的影子。 7、交流：根据刚才的实验，分析影子的形成需要哪些条件。8、通过实验，我们知道影子的形成需要光源、学生交流并进行分析。交流总结提出疑问了解实验任务准备实验器材根据实验步骤进行实验并观察现象得出结论小组交流得出结论活动2 在学生经历了对有影子出现的地方的共同点的分析活动，知道了影子出现的地方都有光这个条件，顺应学生的思路，引导学生思考影子的形成是否与光有关，再通过实验探究影子的形成条件，以及改变物体影子的形状、大小或方向的方法。阻挡物和屏三个条件，光源、阻挡物和屏在同一条直线上，并且阻挡物要在光源和屏之间。9、探究：如果想要改变物体影子的形状，例如想把现在这个长方形的影子改为正方形的影子，可以怎样做？有什么办法？10、活动：学生分组讨论、实验。11、结论：通过实验，我们发现，影子的长短和方向随着光源位置、方向的改变而改变。（1）影子的方向与光源的方向有关，影子总是出现在物体背光的一侧，与光源的方向相反；（2）影子的大小与光源和阻挡物的距离有关，物体离光源的距离越远，被照射物体的影子越小；（3）影子的形状与光源照射的物体的侧面形状有关。三、实践1、通过上述实验我们知道：影子随光源位置的改变而改变。影子的大小与光源和阻挡物的距离有关。影子的形状与光源照射的物体的侧面形状有关。2、利用这些规律，在光源下做手影游戏，模仿不同的动物，进行表演。3、出示手影游戏图片四、拓展1、出示皮影戏的介绍资料皮影戏皮影戏是我国一种民间传统表演艺术。人们用兽皮或纸板做成“皮影”人偶，在灯光的照射下，人偶就在白色幕布上形成影子。艺人们在幕布后操纵人偶，表演各种民间故事。指名读学生进行自主探究学生分组讨论、实验得出结论指名说指名说指名说总结学到的知识做游戏表演观察图片模仿了解皮影戏的资料学生根据上一环节探讨的影子的形成条件及改变方法进行应用实践，学以致用。拓展皮影戏的资料，激发学生对影子的进一步探据史书记载，皮影戏始于西汉，至今已有2000 多年的历史。2011 年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录2、播放皮影戏的视频。五、课堂练习。1、我们发现有影子出现的地方都有（光），如（阳光）、（月光）、（灯光）等。2、影子的形成需要（光源）、（阻挡物）和（屏）三个条件，光源、阻挡物和屏在同一条（直线上），并且阻挡物要在（光源）和（屏）之间。观看视频学生自主完成练习讨与思考。作业布置在课堂表演的基础上，利用课外活动，走出教室，观察身边的光和影。课堂小结影子的形成需要光源、阻挡物和屏三个条件，光源、阻挡物和屏在同一条直线上，并且阻挡物要在光源和屏之间。对本节课的知识进行总结。板书20 哪里有影子形成条件：光源、阻挡物、屏手影游戏皮影戏粤教粤科版小学科学四下第四单元第粤教粤科版小学科学四下第四单元第 2020 课时课时哪里有影子哪里有影子同步练习同步练习一、填空题。一、填空题。1、在阳光下，我们会看到人或物体旁边留下或长或短的（ ）。2、有影子出现的地方都有（ ），如（ ）、（ ）、（ ）等。3、行进中的（ ）被阻挡时，就形成了（ ）的阴影，也就是我们常说的影子。4、影子的形状与光源照射的物体的（ ）有关。5、皮影戏是我国一种民间传统表演艺术。人们用（ ）做成“皮影”人偶，在灯光的照射下，人偶就在白色幕布上形成影子。二、选择题。二、选择题。1、影子的方向与光源的方向有关，影子总是出现在物体（ ）的一侧，与光源的方向（ ）。A 面光 B 背光 C 相同 D 相反2、皮影戏始于（ ），至今已有 2000 多年的历史。A 东汉 B 西汉 C 唐朝 D 秦朝三、判断题。三、判断题。1、影子都在背太阳的一面。 （ ）2、光无论在哪个方向照射物体，物体影子的大小都是一样的。 （ ）3、在野外，影子能帮人辨别方向。 （ ）4、任何物体在阳光下都产生影子。 （ ）四、简答题。四、简答题。1、简要回答影子的形成条件。2、影子的大小和什么有关？哪里有影子哪里有影子同步练习答案同步练习答案一、填空题。一、填空题。1、影子2、光 阳光 月光 灯光3、光 阻挡物4、侧面形状5、兽皮或纸板二、选择题。二、选择题。1、B D2、B三、判断题。三、判断题。1、2、3、4、四、简答题。四、简答题。1、影子的形成需要光源、阻挡物和屏等三个条件，光源、阻挡物和屏在同一条直线上，并且阻挡物要在光源和屏之间。2、影子的大小与光源和阻挡物的距离有关，物体离光源的距离越远，被照射物体的影子越小。粤教粤科版四年级下册新知导入新知导入猜谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。影子新知讲解新知讲解活动1：在哪里见过影子新知讲解新知讲解交流：你在哪里见过物体的影子？ 在阳光下，我们会看到人或物体旁边留下或长或短的影子。新知讲解新知讲解阳光下海边的人影屋内窗边桌上杯子和花瓶的影子路灯下椅子的影子新知讲解新知讲解 思考：这三幅图片中的影子，它们出现的地方有什么共同特点？新知讲解新知讲解 我们发现有影子出现的地方都有光，如阳光、月光、灯光等。新知讲解新知讲解 我们发现有影子出现的地方都有光，如阳光、月光、灯光等。影子的形成是否与光有关？活动2：影子是怎样形成的实验任务： 利用手电筒、木块和纸板做影子实验，描述实验现象，并分析影子的形成需要哪些条件。新知讲解新知讲解实验器材手电筒小木块白纸板新知讲解新知讲解实验步骤： 1、将小木块放在屏前，打开手电筒，观察实验现象； 2、将小木块放在屏前，关闭手电筒， 观察实验现象； 3、移开屏前的木块，打开手电筒，观察实验现象； 4、移开屏，将小木块放在手电筒前，打开手电筒，观察实验现象。行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影，也就是我们常说的影子。新知讲解新知讲解交流：根据刚才的实验，分析影子的形成需要哪些条件。 影子的形成需要光源、阻挡物和屏三个条件，光源、阻挡物和屏在同一条直线上，并且阻挡物要在光源和屏之间。新知讲解新知讲解探究： 如果想要改变物体影子的形状，例如想把现在这个长方形的影子改为正方形的影子，可以怎样做？有什么办法？新知讲解新知讲解 1、影子的方向与光源的方向有关，影子总是出现在物体背光的一侧，与光源的方向相反； 2、影子的大小与光源和阻挡物的距离有关，物体离光源的距离越远，被照射物体的影子越小； 3、影子的形状与光源照射的物体的侧面形状有关。通过实验，我们发现，影子的长短和方向随着光源位置、方向的改变而改变。新知讲解新知讲解影子随光源位置的改变而改变。影子的大小与光源和阻挡物的距离有关。影子的形状与光源照射的物体的侧面形状有关。新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解皮影戏 皮影戏是我国一种民间传统表演艺术。人们用兽皮或纸板做成“皮影”人偶，在灯光的照射下，人偶就在白色幕布上形成影子。艺人们在幕布后操纵人偶，表演各种民间故事。 据史书记载，皮影戏始于西汉，至今已有2000多年的历史。2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录新知讲解新知讲解课堂练习课堂练习 1、我们发现有影子出现的地方都有（ ），如（ ）、（ ）、（ ）等。 2、影子的形成需要（ ）、（ ）和（ ）三个条件，光源、阻挡物和屏在同一条（ ），并且阻挡物要在（ ）和（ ）之间。光阳光月光灯光光源阻挡物屏直线上光源屏课堂总结课堂总结 影子的形成需要光源、阻挡物和屏三个条件，光源、阻挡物和屏在同一条直线上，并且阻挡物要在光源和屏之间。板书设计板书设计20哪里有影子形成条件：光源、阻挡物、屏手影游戏皮影戏作业布置作业布置 在课堂表演的基础上，利用课外活动，走出教室，观察身边的光和影。