1、学会赞美,小学生心理健康大象版 三年级,认真观看 耐心倾听 尊重他人 主动分享,共同的约定：,一、热身活动-引出赞美,1.以小组为单位，每组一张四字词语的纸条，老 师把纸条分别发给各组第一位同学。 2.传递开始，第一位同学看清纸条内容后，把纸 条交给老师，纸条上的内容不能让别人看见。 3.老师说开始，各组第一位同学轻声告诉同队的 第二位同学，依次相传。传递过程中，要悄悄的， 注意保密，而且要有秩序。 4.传递结束：教师说结束时，最后一位同学站起 来公布答案。,传递悄悄话,你真美 谢谢你,你真 恶心,二、故事乐园-感悟赞美,米饭实验,二、故事乐园-感悟赞美,三、活动课堂,活动一 创设情境 学会赞
2、美,小獾和小刺猬为什么很开心？,情景一 心理剧场,称赞的力量,情景一 心理剧场,情景一 心理剧场,小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。它对小獾说： “你真能干，小板凳 做得一个比一个好。”,情景一 心理剧场,小獾接过苹果闻了闻，说： “你的苹果香极了，我从来 没有见过这么好的苹果。”,在一次班级联欢会上，丁丁唱了一首青春修炼手册，结果由于太紧张，丁丁唱跑了调，而且有的歌词也唱错了。丁丁垂头丧气地走到台下，小布迎上去，拍手赞美丁丁：“你唱得太棒了，简直比TFBOYS唱的还要好呢！”丁丁“哼”了一声，头也不抬地走开了。,情景二,（1）你认为小布的称赞合适吗？为什么？ （2）如果你是小布，你会
3、怎样做？请试着用赞美的力量来帮助丁丁。,小组讨论交流：,活动二 实践活动 体验赞美,要求： 1.在我们班级内找一位同学，至少找出对方三个值得夸的地方。 2.用刚才我们提出的合适的赞美方式夸夸他，把你夸他的话简单地写到心形卡纸上。,四、心理拓展,请找一位你想赞美的人（父母、老师、医生、清洁工人、社区保安）按下列要求去做：观察对方值得赞美的地方，每天赞美他/她，持续两周，看看对方的反应，以及与自己的关系有什么变化。,谢谢观看！, 精品教育资料文库,谢谢大家,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,
