1、,了解真实的自己,我是谁？,自我探索活动,照镜子,拿出小镜子，照一照，问自己：“我是谁？ 我是一个怎样的人？”,骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢？ 骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢？ 老牛是怎么评价的？ 请学生分组讨论并自由发言。,我个子小，能穿过门洞，吃到外面的草。,我个子高，能吃到树上的叶子。,优点和缺点是相对的，发扬优点、善用缺点。 有时候缺点也能被转化成优点。,胖嘟嘟,快乐,愁眉苦脸,活泼,大家都喜欢,努力,害羞,长头发,圆脸,勇敢,漂亮,好儿子,小记者,有名气的,生理自我,心理自我,社会自我,从多个角度全面认识自己,自信,主题活动：认识自我-手心里的自己 活动要求： 1、 在纸上画下
2、自己的手印。 2、 在五指上分别写下自己最突出的外貌特点，最明显的兴趣爱好，主要的性格特点（写3个）,世界冠军邓亚萍的故事 邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想成为世界冠军。却因为身材矮小，手腿粗短，而被国家队拒之门外。但她并没有气馁，更没有想办法去增高，而是充分利用身材矮小的特点，勤学苦练，最终形成了以“快”、“怪”、“狠”为特点的球技，如愿以偿登上了世界冠军的领奖台，她的运动生涯总共获得了 18次世界冠军。,要求：所造句子可以包括生理自我、心理自我和社会自我。,“虽然我 （最讨厌的缺点），但是我 (相关的优点) 。”,自我评价 你们在外在美和内在美方面做得怎么样呢？ 习惯方面的变化：_ 知识方
3、面的增长：_ 性格方面的变化：_ 能力方面的变化：_,自我设计,大家可以参照上面的内容说一下你自己，也可以从其他方面来谈谈你自己。,通过他人认识自己,自己说话时： 注意观察别人对自己话的反应，反思自己的言行是否妥当。 2. 别人说话时： 认真倾听和回应，针对对方所谈的事，说出自己的真实感受，态度诚恳，给别人更多的建议和夸奖。,同学眼中的我,你特别乐于助人！,你篮球打得真棒！,同桌之间两人一组，互为A、B角色。 A问B:“你是谁？” B回答：“我是” B问A：“我是谁？” A回答：“你是” 3分钟后，交换角色。,寓言,“狮子狼”与狮子 在狼群中有一只狼很健壮，常夸口自己是狮子，大伙就开始叫它“狮子狼”了。一天，狼群真的遇到了狮子。其他狼都跑了，这只“狮子狼”认为自己和狮子一样强大，于是冲了上去，最后被狮子吃掉了。,相信自己，这是快乐的源泉。,学习别人，是为了提高自己，而不是把自己变成别人。,留心观察书本上、影视节目里以及身边人的优点，把他们记录在一个小本子上，看看哪些地方值得你学习，借以丰富和发展自我。,人无完人，金无足金。重要的是：你要学会发现并学习别人身上的长处和优点。,金无赤足、人无完人 世界上只有一个你，你就是你！ 你如此独特， 有什么理由不喜欢自己呢？,谢谢观看！, 精品教育资料文库,
