人教鄂教版三年级下册科学3.11.空气占据空间吗 学案（无答案）.zip

1 / 3空气占据空间吗空气占据空间吗【学习目标学习目标】科学知识：知道空气占据一定的空间。科学探究：1会用实验方法证实空气确实占据空间；2能够在科学事实的基础上进行预测和解释。科学态度：1认识到边实验边思考，形成尊重事实、实事求是的科学态度。2能够对自己的探究过程、方法和结果进行反思，并作出自我评价与调整。科学、技术、社会与环境：将空气占据空间与日常生活联系，了解其对人类生活方式和思维方式的影响。【学习重点学习重点】1会用实验方法证实空气确实占据空间；2能够在科学事实的基础上进行预测和解释。【学习难点学习难点】能够对自己的探究过程、方法和结果进行反思，并作出自我评价与调整。【学习过程学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。1固体、_、_都占据一定的空间。2把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团_湿。3生活中的游泳圈、气垫船等运用了空气_空间这一性质。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1空气占据空间吗？2 2 / 33456二、搜集资料与思考探究（一）活动设计设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。1把纸团塞在杯底，然后竖直倒扣在水中，纸团会湿吗？把我们的猜测、实验现象和解释记录下来。我的猜测实验现象我的解释2把气球套进可乐瓶中，能够把气球吹得很大吗？把我们的推测和实验现象记录下来。我的猜测实验现象我的解释3怎样把可乐瓶中的气球吹大？把我们的方法和其中的原因记录下来。（二）理解与应用。1把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团会湿吗？为什么？说明了什么？做这个实验有哪些注意事项？2给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变小了，这个现象说明了什么？3像固体、液体一样，空气也占据一定的空间。找一找，生活中哪些事物运用了空气的这个性质？ 3 / 34还有什么现象可以证明空气占据空间？【学习小结学习小结】通过学习，会用实验的方法证实空气确实占据空间；将空气占据空间与日常生活联系，了解其对人类生活方式和思维方式的影响。【精炼反馈精炼反馈】一、小法官（对的在括号内打，错的打）1空气看不见，摸不着，所以空气不占据空间。 （ ）2空气占据空间的大小是可以变化的。 （ ）3 “吹不大的气球”的实验现象说明了空气是有质量的。 （ ）二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）1下列选项中， （ ）没有利用空气占据空间的特点。A汽车的轮胎 B风车 C充气城堡 D篮球2下列选项中， （ ）占据一定的空间。A固体 B液体 C气体