1、部编版三年级语文下册第二单元教学计划一、教材分析：本单元四篇课文都是寓言故事， 三篇精读， 一篇略读。守株待兔 、陶罐和铁罐 、 鹿角与鹿腿 、 池子与河流四则寓言取材角度多元，阐述了不同的道理。语文要素是读懂寓言故事所寄寓的道理，学习看图写话。在语文园地中的“交流平台”安排学生交流寓言故事及其寓意，并从寓言联系生活实际；“日积月累”积累的词语都是寓言故事；“快乐读书吧”（小故事大道理）中也推荐学生阅读更多寓言故事。整个单元始终围绕学寓言、读寓言、懂寓意展开。本单元另外安排了“口语交际”（该不该实行干部轮流制） 、“习作”（看图话，写作文） ，学写“通知书”以及写好横画、竖画比较多的字。二、单
2、元教学目标：（一）语言目标1.能认 31 个字，能理解生字组成的新词。2.会写 32 个字，写字姿势正确，有良好的书写习惯。3.能正确、流利有感情地朗读课文，通过朗读体会不同角色的思想感情。初步体会文言文朗读中的停顿，背诵守株待兔。4.初步学会默读课文，能复述陶罐和铁罐、鹿角与鹿腿。5能联系上下文和生活实际理解词句的意思。6.能用普通话交谈，小组交流积极发表自己的意见，学会认真倾听，养成边听边思考的习惯。7.能根据图画想象一个完整的内容写下来，学会初步的评改。8.能根据内容写通知，并做到格式正确。（二）思维目标1.在明白故事道理过程中提升分析、归纳思维能力，在链接生活中培养演绎思维，培养透过问题现象看问题本质的高阶思维能力。2. 对文章阐述的道理能结合自身经验进行比较、分析、判断，培养思辨能力和审辨思维。（三）其他目标1.激发学生对寓言故事的兴趣，能广泛开展阅读。2.明白故事中告诉的道理， 并能与自己的生活、 学习等实际结合，并能加以运用。三、教学重点、难点：1能根据图画想象一个完整的内容写下来，学会初步的评改。2能联系上下文和生活实际理解词句的意思。四、课时安排：10-11 课时
