1、- 1 -群文阅读教案：群文阅读教案： 1 运用联想写景状物教学设计 年级年级 四年级 议题议题及文及文章来章来源源 运用联想写景状物 观潮秋晚的江上花牛歌部编版小学语文四年级上册第一单元课文 议题来源议题来源 激发学生热爱大自然的思想感情，体会大自然中的神奇和美丽，学会运用联想描写景物。 教材分析教材分析 三篇文章都是描写大自然的绮丽景色和奇妙的自然现象。 学情分析学情分析 四年级的学生正处于独立意识强，兴趣广泛，形象思维向抽象思维过渡的过程， 但仍然以直观形象思维为主。能够自主阅读课文 教学目标教学目标 引导学生透过文字想象画面 教学重难点教学重难点 感受大自然的神奇， 学习并运用联想和想
2、象来写景状物 教学准备教学准备 视频 图画 教学课时教学课时 1 - 2 -教学步骤教学步骤 一、视频导入 1. 同学们，上课之前请大家欣赏一段视频，认真看完以后谈谈自己的感受。 （师播放钱塘江大潮视频） 2. 请生说感受。 3. 导入：是啊，大自然就是这么的神奇，今天老师为大家带来了三篇关于大自然的课文，我们一起来学习如何描写自然景象。（板书：运用联想写景） 【设计意图】视频导入激发学生的学习兴趣，感受大自然现象的奇妙。 二、阅读过程 （一）阅读观潮 1. 出示阅读任务：找出文章中通过景物描写联想的句子 2. 分小组合作交流，小组内互相分享找到的句子，并读一读。 教学步骤教学步骤 3. 交流汇报。 4. 教师举例指导运用联想描写景物有什么效果。 5. 引导学生品读句子。 【设计意图】举一反三 （二）阅读秋晚的江上和花牛歌 1. 找出文中描写想象的句子。 2. 师生交流 3. 结合图片理解诗人的想象 【设计意图】培养思维能力 三、总结 1. 根据景色，我们要充分的发挥自己的联想和想象来写景， 其中可以运用一些修辞手法来进行装饰。 2. 小试牛刀 教师出示一幅画面，学生进行联想来描写 3.展示 - 3 -板书板书设计设计 运用联想写景状物 教教学反学反思思
