1、1Module 5 Unit 1Will you take your ball tomorrow?教案教学内容： (2013)小学新标准英语 （一年级起点） 三年级下册 Module5 Unit1 Willyou take your ball tomorrow?教材分析：本模块着重训练“will”的一般疑问句结构。能运用“will”询问将来的活动并回答。学情分析：学生对“will”的一般疑问句已经有了一定的认识。但需要老师的引导继续巩固。设计理念：1、以课文题材为纲，运用任务为目的教育理念，着重培养学生运用英语的能力。2、以兴趣第一的教育理念，利用多种教学方式提高学生的学习英语的兴趣。3、在学
2、得与习得相结合的教育理念让学生从无意识地习得英语逐步有意识地学习英语。教学目标：1、能听懂学会本模块新单词：tomorrow, Monday why,Why not?2、能听懂会说句子，询问将来的句子：Will you take your balltomorrow? Yes ,I will. No, I wont.教学重点：will”的一般疑问句结构。能运用“will”询问将来的活动并回答。教学难点：运用“will”询问将来的活动并作回答。教学方法：TPR 教学法、听.读.对话练习法、教学手段：表扬、通过听录音、看动画，边说边做等手段激发学生的学习兴趣。教具准备：单词卡片，PPT教学过程：一、
3、引出课题1、Greetings2、出示 PPT 碗、红领巾、小黄帽、水、苹果、球类T:Will you take these things tomorrow?3、学习新词 tomorrow：听音 、教师示范、个人、小组、全班顺口溜：mo-mo-mo-rrow- rrow-tomorrow-tomorrow 明天4、教师出示 PPT 球：引出课题：并板书 Module5 Unit1 Will you take your balltomorrow?录音教读、教师教读教读二、学习活动 121、 出示活动 1 图片， 谈话引入： Do you remember our friends Bob and
4、Kitty.Looklisten ：When is Kitty going to Hongkong? Is on Saturday、on Sunday、on Monday、2、How do you know?(Because the date isMonday.)3、学习新词 Monday：顺口溜：Mon- Mon- Mon-day- day- Monday- Monday- onMonday4、二次听录音并跟读5、单词 why: 顺口溜:X-Y-Z why-why-why-为什么歪头 why-why-why-（教师解释not 歪头的歪，but it look like.）三、巩固新单词1、跟
5、录音读单词 2、升降调读单词 3、小声读单词 4、顺口溜读单词四、学习活动 2（一）一次听录音学读课文1、过渡：出示 26 页截图引出 Smart familyis going to have a picnic？Looklisten and find out:When are they going to have a picnic？ (on Saturday).Are Sam and Amyhappy?教读句子： （On Saturday,were going to have apicnic.）(Yes, T hats a good idea.高兴的语气读。)2、出示 27 页风筝和球的截图
6、listen and look andfind out:1)Will Amy take her kite to the picnic tomorrow?A. Yes ,he will.B. No, he wont.2) Will Amy take her ballto the picnic tomorrow?A. Yes ,he will.B. No, he wont.3、出示 27 页 Whynot? 截图 listen and look andfind out:.3)Why Amynottake her kite and ball ?引出挂历（Thursday 星期四。 ）Because
7、tomorrow is Friday /Saturday?Theyre going to on Saturday.4、二次看动画全班读课文。5、三次看动画分角色读课文。五、巩固操练。（一）小记者采访活动。Will you take these things nextMonday?PPT 出示句子：Will you take _next Monday?A. Yes ,I will.B. No, Iwont.3PPT 出示红领巾_、碗_、小黄帽_、水（二）Were going to havea fruit party ，what will I take?Use sentenceguess:Will
8、 you take_ tomorrow?A.Yes ,I will.B.No, Iwont.（三）抽单词标签，猜一猜地点。Will you go to_?(park、 school、 zoo 、 supermarket、)A.Yes ,I will.B.No, Iwont.(四）抽单词标签，猜一猜运动项目。Will youplay _?(football 、basketball、ball、 pingpong、 )六、Chant七、巩固练习。1、Listen,choose and write.2、根据英语圈出汉语。3、3.英汉连线。八、小结：Teacher:What will you do to
9、morrow?Every day we can make a small plan.校训：每天都在进步。板书设计：Module5 Unit1Will you take your ball tomorrow?tomorrowMonday4Will you take your kite to the picnic tomorrow?whyWhy not?A.Yes ,I will.B.No, I wont.课后反思：整节课教学流程清晰。能抓住教学重点，突出教学难点。利用多种教学方法激发学生的练习说英语的欲望，培养学生的学习英语的兴趣。但是练习读课文的时间 稍微长了些，导致后面的猜一猜游戏和 chant 没有让学生训练。总的来说，整节课教学效果比较好。学生对本节课的语言知识掌握得比较扎实。
