1、第九课第九课美在民间美在民间中国民间美术中国民间美术教学目标：教学目标：知识与技能：1、认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵；2、认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要的借鉴价值；3、 民间美术中包含着多民族的艺术创作，应重视民间美术作品的收藏和研究。过程与方法： 教师通过展示民间美术作品， 使学生了解民间美术存在于人们日常生活中，来自民间，引导学生了解民间美术的价值，总结其艺术特点，最后学生谈自己对民间美术的看法。情感态度与价值观： 学习民间美术重在让学生了解民间美术的价值， 懂得弘扬民族精神，要保护民族民间的艺术，提高保护的自觉性是民间美术鉴赏的
2、根本目的。教学重点：教学重点：让学生了解民间美术的价值， 通过具体作品分析， 帮助学生理解民间美术作品中包含的丰富的精神内涵，民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。教学难点：教学难点：中间美术在历史发展中， 形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累， 学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，教师应当多引导。教学方法：教学方法：讲授、展示、评述教前准备：教前准备：多媒体课件教学课时：教学课时：视频导入教师问：视频当中出现过什么民间活动？学生答：年画、壁画、漆画年画、壁画、漆画木偶、皮影、面具等木偶、皮影、面具等二、讲授新课二、讲授新课1、民间美术的定义、民间美术的定义：民间美术是相对于
3、专业美术而言的，纯属来自民间，它们的创作者就是劳动人民，民间美术是相对于专业美术而言的，纯属来自民间，它们的创作者就是劳动人民，是未经过专业美术家加工改造过的美术，因此具有质朴纯真的情感和浓厚的乡土味，强烈是未经过专业美术家加工改造过的美术，因此具有质朴纯真的情感和浓厚的乡土味，强烈体现着民族性和地方性特色。体现着民族性和地方性特色。2、民间美术的分类：、民间美术的分类：绘画：年画、版画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等雕塑：彩塑（小型泥人） 、建筑石雕、面塑、砖刻等玩具：泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具染织刺绣：蜡染、印花布、土布、织锦、挑花等服饰：民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫
4、、首饰、绢花等家具器皿：日用陶瓷、木器、竹器、铜器等戏具：木偶、皮影、面具等剪纸：窗花、礼花、刺绣花样、挂笺等纸扎灯彩：花灯、各种纸扎、风筝等编织：草编、竹编、柳条编、纸编等食品：面花、面点造型、糕点模、糖果造型3、皮影、皮影皮影戏的起源：两千多年前，汉武帝爱妃李夫人得病死了，武帝思念心切神情恍惚，终日不理朝政。大臣李少翁出门在路上遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动，用布裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围上白布，点上灯，恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。这个载入汉书的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。皮影戏，又称“影子戏”或“灯影
5、戏” ，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演戏，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调来唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。皮影造型俊俏大方，外轮廓挺拔概括；携刻精细流畅，重视图案的装饰效果；着色对比强烈，活泼明快；影人肢体部分之间的组合、分解合理，因而表演十分灵活，充分体现了粗中有细、豪放有致的艺术风格。4、木偶头漳州木偶造型严谨，精雕细刻，彩绘精致，着色稳重不艳，保留唐宋的绘画风格，人物性格鲜明，夸张合理，并有地方特色。木偶头基本造型有生、旦、净、末、丑，又有神仙、鬼怪、动物，还有传统名剧
6、的角色例如关公、曹操、 水虎传的梁山好汉等，种类繁多。漳州布袋木偶最重要是木偶头，漳州艺人雕刻木偶头注重五形（眼、口、鼻、眉、耳） 、五骨（眉、顶、颧、额、颏骨） 。其中，木偶头最重要的是木偶脸。脸要讲究的是五形三骨，即是两眼、一嘴、两鼻孔（五形） ；眉骨、骨、下颏骨（三骨） 。形形色色的五官根据角色的外形、性格、身份、经历和气质来构思，加上利用造型、线条、色彩来抓着了角色的神髓， 木头人也自然地活了起来。 如嘴尖刻薄的媒婆， 翘髻角目的老丑，长眉垂目的慈祥老者，嘴厚面肉坠的憨汉。漳州木偶雕刻除刀功外，对原材料樟木的鉴别选择、涂料的配制都很有讲究。雕刻一件作品至少要用两三天， 若要将人物独特的
7、内心世界通过表情刻画出来， 花费的时间就更多。而世袭的秘制涂料尤为重要。一件作品每种色彩都要涂上数十遍，这样，木偶保存百年都不会掉色、 变形。 作为戏曲舞台人物头像的雕刻， 非常注重人物性格特征的刻画， 夸张的造型、丰富的表情、类型化的处理方式是漳州木偶头雕刻的普遍特征。这一雕刻历来师徒相承，且以家族祖传的方式为主，一直流传至今而无中断。漳州木偶头雕刻的代表性传承人为徐竹初。徐竹初出生于木偶之家，他的竹初艺术被誉为“活的文物”、“东方艺术珍品”、“世界一流艺术”、“中华一绝”、“国家级艺术珍品”。徐竹初说，木偶可以有四大用途：演出工具、玩具、工艺品、艺术收藏。早在 20 世纪 50 年代，“竹
8、初木偶雕刻”就名扬海内外了，他的木偶雕刻曾多次作为国礼赠送国际友人。3徐竹初的木偶俗称“北派木偶”，其技法源自北方汉剧的风格模式，强调木偶戏剧的表情化与性格化，注重内在神情性格的表现，强调“以形写神”，因此在落刀之前，他总要细细5、剪纸、剪纸剪纸的定义，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。剪纸的技法：阳刻剪纸的特征是剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是相互阳刻剪纸的特征是剪去轮廓线以外的空
9、白部分。它的每一条线都是相互连接的，牵一发将动全身。连接的，牵一发将动全身。 阴刻剪纸的特征是它的线条不一定，而作品的整体是块状的阴刻剪纸的特征是它的线条不一定，而作品的整体是块状的。6、作品欣赏、作品欣赏三、课程小结通过本节课的学习， 我们对民间美术的概况有了一个初步了解。 作家冯骥才曾对民间美术有过这样的评论“简练不是简陋；粗犷不是粗糙。民间文化是应该放在大雅之堂的，应该是博物馆里的珍品。 ”民族艺术是中华民族的精华，是祖先们留给我们宝贵的财富。对于民间艺术，我们应该了解它、珍惜它、保护它，真的不希望在以后，民间艺术变为博物馆的艺术，或是只能通过一些影像才知道它的存在。四、作业布置面对民间美术的逐渐消失的现状提出我们的应对观点。板书设计：板书设计：第九课第九课美在民间美在民间中国民间美术中国民间美术1、民间美术的定义民间美术的定义：2、民间美术的分类：民间美术的分类：3、 皮影皮影4、 木偶头木偶头5、 剪纸剪纸6、 作品欣赏作品欣赏
