1、统编小学语文三年级下册要求： 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读课文 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。chn 匀称 称心 对称chng 称呼 名称 称赞1.鹿的身段多么匀称。2.狮子被人们称赞为“万兽之王”。3.我挑了半天，终于买到了称心的礼物。你能读出加点字的正确读音么？. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”jn: 忍住 jn: 禁止，不允许.1.文艺表演中，同学们精彩的表演，让观众们不禁拍手称赞。2.火车上禁止吸烟。你能读出加点字的正确读音么？jn: 忍住 jn: 禁止，不允许. 鹿忽
2、然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 抱 怨.哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。？逼近鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。s: 放开，张开 s: 撒种，撒播 一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分（ ）自己（ ）的角，却（ ）自己的腿难看。忽然，一只（ ）向他（ ），他的鹿腿却帮他（ ），而两只美丽的角差点儿让他（ ）。一起来概括 自读课文第一到四自然段。 思考：鹿对自己的角和腿分别是什么态度呢？找出相关的句子，用“”划出来。“咦，这是我吗？” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两
3、只美丽的角呢！”“咦，这是我吗？” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”你感受到了鹿什么样的心情变化呢？“这是我吗？” “我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”“咦，这是我吗？” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”利用语气词，读好句子哦！ 啊啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！多么多么啊！我的妈妈多么_，多么_。 啊！我的衣服多么_，多
4、么_。啊！ _多么_，多么_ 。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”提示语动作神态他_：“你真是急死我了！”我_：“我获得了跳绳比赛的冠军！” 自读自读五到七自然段五到七自然段 思考：鹿对自己的腿和角的态度发生了什么变化？用“_”划出相关句子。 “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”经历了什么，让鹿有了这样的感悟呢？扯开再跑突遇狮子害怕撒腿跑开高兴鹿角被挂恐惧恍然大悟 “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”1.加上语气词和动作神态描写的提示语2.把曲折的历险过程讲清楚加上什么内容可以让故事听起来更生动呢？ 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的 长处。生字归类映、欣、致、哎、叹生字归类最后一笔捺：易错字：赏、塘、配半包围结构：鹿狐狸和葡萄狮子和蚊子狼和小羊
