1、 第 2 课时 图形的旋转第 一 单元 平移、旋转和轴对称1 1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转时针方向旋转9090 的含义。的含义。2 2、能在方格纸上把简单图形旋转、能在方格纸上把简单图形旋转9090 ，画出旋转，画出旋转后的图形。后的图形。学习目标从这幅图中你看到了哪些运动？探索新知大家认真自学书上第3页的例2，并思考下面的问题（5分钟）1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点？2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度？3、你能完整地描述转杆打开和关闭的过程吗？转杆打开和关闭，它们的
2、运动有什么相同点和不同点？相同点：转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。不同点：转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。与时针旋转方向相同的是顺时针，与时针旋转方向相反的是逆时针。转杆关闭的方转杆关闭的方向与时钟转动向与时钟转动方向一致吗？方向一致吗？转杆打开的方转杆打开的方向与时钟转动向与时钟转动方向一致吗？方向一致吗？顺时针方向逆时针方向从6：00到9：00，时针旋转了（ ）。 。90A你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗？A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺
3、时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点顺时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。A把三角板绕A点逆时针旋转90。旋转有哪三要素？1、旋转中心。（绕某点）2、旋转方向。（顺时针或逆时针）3、旋转角度。（旋转90度或其他角度）完整描述旋转：某图形绕某点顺
4、时针（或逆时针）旋转多少度。如：三角形绕点A逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。典例精讲AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺
5、时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把小旗图绕B点逆时针旋转90。把长方形绕A点顺时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕
6、B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。课件课件PPTABCD指针按顺时针方向旋转90。 ，从A旋转（ ）；指针按逆时针方向旋转90。 ，从B旋转（ ）。ABCDBA错误解答易错提醒错解分析：与时针旋转方向相同的是与时针旋转方向相同的是顺时针方向顺时针方向，与时针旋转方向相反的是与时针旋转方向相反的是逆时针方向逆时针方向。ABCD指针按顺时针方向旋转90。 ，从A旋转（ ）；指针按逆时针方向旋转90。 ，从B旋转（ ）。ABCDABCDABCDDC正确解答旋转有哪三要素？旋转有哪三要素？1 1、旋转中心。（绕某点）、旋转中心。（绕某点）2 2、旋转方向。（顺时针或逆时针）、旋转方向。（顺时针或逆时针）3 3、旋转角度。（旋转、旋转角度。（旋转9090度或其他角度）度或其他角度）完整描述旋转：完整描述旋转：某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。如：三角形绕点如：三角形绕点A A逆时针旋转逆时针旋转9090。课堂小结
