1、基础到培优，名师一帮到底加数学教师QQ群174857249下载更多增值资料人教版 数学 三年级 下册第1课时 面积和面积单位（一）课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业面积学习目标1 1. .理解面积的含义。理解面积的含义。2 2. .学习运用观察、重叠、数面积单位及估测等方法比较面积的大学习运用观察、重叠、数面积单位及估测等方法比较面积的大小，培养学生观察、比较、分析、概括及动手操作的能力。小，培养学生观察、比较、分析、概括及动手操作的能力。3 3. .让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学以致用的
2、能力。趣，培养学生学以致用的能力。【重点】从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。【难点】理解统一面积单位的必要性。课堂导入想一想，如果两个同学用同样的速度分别去擦黑板和电视， 谁先完成？为什么？课堂导入擦电视的同学先完成，因为黑板面比电视面大。新知探究黑板表面的大小就是黑板面的面积，电视表面的.你能像这样说说其他物体表面的面积吗？课桌表面的大小就是课桌面的面积。数学书封面的大小就是数学书封面的面积。新知探究认识平面图形的面积：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、 圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。新知探究蓝色图形比粉
3、红色图形的面积大怎样判断两个图形面积的大小呢？新知探究蓝色图形比粉红色图形的面积大怎样判断两个图形面积的大小呢？新知探究这样用重合法还能比较图形的大小吗？看不出哪个面积大。新知探究用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？可以选用一种图形作单位来测量。新知探究我选 作单位来量。蓝色的长方形面积大。新知探究我选用 作单位来量。蓝色的长方形面积大。新知探究我选用 作单位来量。蓝色的长方形面积大。新知探究用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我认为第三种更合适，因为它能更准确的表示图形面积的大小。课堂练习1摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。课堂练习2先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出
4、它们的面积。课堂练习3下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。这三个省（直辖市）相比，四川省的面积最大，北京市的面积最小。课堂小结物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。课堂作业下面哪些图形有面积？用“”表示出来。（ ）（ ）（ ）（ ）1课堂作业从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减少了吗？剪去一个小长方形后剩下的面积减少了，周长没变。2课堂作业 个下面图形的面积各是多少？15 个 个16273小学数学基础到培优，名师一帮到底上千套优质教学资料优质课件 职称评定 教学评语 主题班会 常用表格 活动板报名师示范
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