1、第8章 化学与可持续发展第三节 环境保护与绿色化学 教学目标与核心素养1、树立环境保护的意识，认识环境污染的危害，了解三废的来源的处理。（变化理念和平衡思想）。2、理解绿色化学及原子经济的概念（科学态度与社会责任）。教学重难点教学重点：绿色化学理念的理解、理解绿色化学及原子经济的概念教学难点：绿色化学理念的理解、理解绿色化学及原子经济的概念教学过程教学环节教学内容设计意图1.新课导入【投影】【师】随着环境保护工作的进行，图片中的现象已经不再多见。激发求知欲2.探索新知【板书】化学与环境保护一、环境问题【师】什么是环境问题？【学生活动】阅读教材回答。主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造
2、成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。 【板书】二、化学与环境保护【师】生活中存在哪些污染？了解化学工作者所承担分环境质量监测工作的重要意义。【生】阅读教材。【师】（1） 工业三废：废气：大气污染物主要来自化石燃料和工业生产过程中产生的废气及其携带的颗粒物。废水：含有复杂的成分，任意排放会导致土壤、水源的污染。废渣：对废渣等固体废弃物的处理兼有减少环境污染和资源回收利用两个重要目的。（2） 大气污染主要来源：化石燃料的燃烧；工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物。次生污染物：酸雨、雾霾、光化学烟雾等。（3） 污水处理处理方法：物理法、化学法和生物法等。如除去污水中的细小悬
3、浮物可以加入混凝剂沉淀、过滤除去，其他溶解在水中的污染物要根据其化学性质用中和法、氧化还原法和沉淀法等处理。污水处理流程（4） 固体废弃物造成的污染主要指生活垃圾、工业废料随意堆放造成的污染。目前最引入注意的是由塑料制品造成的白色污染及废旧电池造成的重金属污染。垃圾污染范围广泛，对环境及生物的不良影响途径多样。治理原则：无害化、减量化、资源化。【知识拓展】环境问题主要污染物主要危害温室效应CO2造成全球气候变暖，水位上升，陆地面积减小等酸雨SO2、NOx土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蚀等臭氧层破坏氟氯代烷、NOx到达地球表面的紫外线明显增多，给人类健康及生态环境带来多方面危害光化学烟雾碳氢化合
4、物、NOx刺激人体器官，特别是人的呼吸系统，使人生病甚至死亡白色污染废弃塑料制品在土壤中影响农作物吸收水分和养分，导致农作物减产混入生活垃圾中难处理、难回收易被动物当作食物吞入，导致动物死亡赤潮和水华废水中含氮、磷元素的营养物质使水体富营养化，导致水中藻类疯长，消耗水中溶解的氧，使水体变得浑浊、水质恶化PM2.5颗粒物污染空气，形成灰霾天气，增加交通事故，危害人体健康【板书】三、绿色化学【师】如何实现人类社会的可持续发展？【生】阅读教材，了解什么是绿色化学。绿色化学的含义：绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物。从科学观点看，
5、绿色化学是化学学科基础内容的更新。从环境观点看，它强调从源头上消除污染。从经济观点看，它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本，这是符合可持续发展要求的。【师】绿色化学的核心是什么？【生】绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。【师】绿色化学的内容：反应始端：反应物要无毒无害、可再生。反应过程：用无毒无害的催化剂和溶剂，最大限度地节约能源，各个环节都实现无污染。反应终端：产品能降解；反应物的原子全都转化为期望的最终产物，即原子利用率为100%，这就是最理想的“原子经济”零排放和零污染。【师】什么是原子利用率？【学生活动】阅读教材120页“思考与讨论”，分析哪种工艺的原子利用率为100%。通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力，激发学生对新事物的探究，培养严谨的科学思维方法；培养学生总结归纳、辩证思维的能力。阅读、理解、归纳、整理，培养自学能力理解化学就在身边，化学服务于生活体会化学与环境的关系渗透绿色化学思想，体会学习化学的重大意义让学生体会化学科学的应用价值3.小结作业完成同步练习5
