1、第一节 认识有机化合物第第2 2课时课时 烷烃的结构烷烃的结构01010202CONTENTS目录目录01010202烃:（碳氢化合物）有且只含有碳、氢两种元素的有机物。+=烃tng q火气nt ng 甲烷的结构通过甲烷的结构式，我们可以知道甲烷分子中原子的连接顺序。那么这些原子有着怎样的空间位置关系呢？ 实验数据表明，甲烷分子中的5个原子不在同一平面上，而是形成了正四面体的空间结构。碳原子位于正四面体的中心，4个氢原子分别位于4个顶点。分子中的4个C-H的长度和强度相同，相互之间的夹角相等。甲烷的结构【思考与讨论】教材P62(1) 与甲烷结构相似的有机化合物还有很多，随着分子中碳原子数的增加
2、，还有乙烷、丙烷、丁烷等一系列有机化合物。请根据碳原子的成键规律和下表提供的信息，写出丁烷的结构式和乙烷、丙烷、丁烷的分子式，并由此归纳这类有机化合物分子式的通式。C2H6C3H8C4H10【思考与讨论】(2) 与同学交流，比较大家写出的丁烷的结构式是否相同，思考产生这种现象的可能原因。(3) 结合图7-6中的分子结构模型，总结这类有机化合物的组成和分子结构特点。否 多个碳原子之间可以连接成直链，也可以带有支链；同分异构现象 只含碳和氢两种元素，分子中的碳原子之间都以单键结合，碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使碳原子的化合价都达到“饱和”。二、烷烃1.烷烃的结构链状烷烃的结构特点(1)单键：碳
3、原子之间以碳碳单键相结合。(2)饱和：碳原子剩余价键全部与氢原子相结合，烷烃是饱和烃，相同碳原子数的有机物分子里，链状烷烃的含氢量最大。烷烃：只含 和 两种元素，分子中的碳原子之间都以 结合，碳原子的剩余价键均与 结合，使碳原子的化合价都达到“ ”，这样的一类有机化合物称为 ，也称为烷烃。链状烷烃的通式： 。碳氢单键氢原子饱和饱和烃CnH2n2(n1)2.同系物(1)定义：结构相似，在分子组成上相差一个或多个CH2原子团的有机物互称为同系物。(2) 同系物的特点：通式相同、结构相似、化学性质相似，分子式不同、组成上相差一个或若干CH2原子团。【尝试练习】下列物质中属于同系物的是_。 CH2=C
4、HCH3 CH4 CH3CH2CH3 CH3(CH2)5CH(CH3)CH3 CH2CH2CH2CH2 同系物的判断标准说明同系物所含元素种类一定相同，除C、H外其他种类元素原子数必须相同。同系物一定具有不同的碳、氢原子数和分子式。同系物一定具有不同的相对分子质量(相差14n)。3.烷烃的命名习惯命名法戊烷C5H12C8H18辛烷CH3CH2CH2CH2CH3CH3CHCH2CH3CH3CH3CH3CCH3CH3正戊烷无支链异戊烷带一支链新戊烷带两支链(1) 1-10个C原子的直链烷烃: 称为 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 烷；(2) 11个C原子以上的直链烷烃：如:C11H24 称
5、为十一烷；(3) 带支链的烷烃:用正、异、新表示。【思考与交流】 正戊烷、异戊烷、新戊烷的分子式、分子结构是否相同？它们是否为同一种物质？CH3CH2CH2CH2CH3CH3CHCH2CH3CH3CH3CH3CCH3CH3正戊烷无支链异戊烷带一支链新戊烷带两支链它们的分子式相同（C5H12），但分子结构不同，属于不同的分子。4.同分异构现象 同分异构体(1) 同分异构现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构现象。(2) 同分异构体： 具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。如：正戊烷、异戊烷、新戊烷互称为同分异构体。理解三同分子式相同、分子组成相同、分子量相同两不同结
6、构不同、性质不同名称熔点/0C沸点/0C相对密度正丁烷-138.4-0.50.5788异丁烷-159.6-11.70.557正丁烷和异丁烷的某些物理性质(3) 同分异构体性质:物理性质：支链越多，熔沸点 密度 化学性质：不一定相似【当堂检测】1以下结构表示的物质中是烷烃的是()ACH3OHBCH2=CH2C2下列说法正确的是()A凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质，彼此一定是同系物B两种化合物组成元素相同，各元素的质量分数也相同，则二者一定是同分异构体C相对分子质量相同的几种化合物，互称为同分异构体D组成元素的质量分数相同，且相对分子质量也相同的不同化合物互称为同分异构体D3下列分子只表示一种物质的是()AC3H7Cl BC3H8 CC5H12 DC4H10B4有下列结构的物质：CH3(CH2)3CH3CH3CH2CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2CH2CH3其中，属于同系物的是_；属于同分异构体的是_；属于同种物质的是_。A B C D E FB DEA F同系物、同分异构体、同素异形体、同位素的区别同系物同分异构体同素异形体同位素组成结构类别分子相差一个或若干个CH2原子团分子组成相同分子组成不同质子数相同，中子数不同结构相似结构不同结构不同化合物单质化合物同一元素的不同种原子课堂总结：课堂总结：
