（2019新版）鲁科版高中化学高一必修二第2章微项目　研究车用燃料及安全气囊-利用化学反应解决实际问题5ppt课件（含视频）.rar

让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构小米汽车燃料的选择与优化让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构 为小米汽车而战雷军让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构如果你是小米汽车设计师，如果你是小米汽车设计师，你打算用什么燃料？你打算用什么燃料？ 为小米汽车而战雷军让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构1769年，蒸汽机车1885年，内燃机车煤、木材汽油1860年，内燃机车煤气以史为鉴 行驶速度和距离提升的根本原因是什么？ 燃料中能量转化形式是什么？思考：让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构（2）比较正庚烷和乙醇热值大小。（乙醇热值为26.8kJ/g）（1）依据下图分析正庚烷（C7H16）燃烧能量变化情况， 试用能量变化图像表示正庚烷燃烧释放能量的过程。研究方向1基于能量变化体会车用燃料的选择合作探究让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构你认为哪种物质更适合用作车用燃料？燃料A燃料B燃料C交流研讨让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构汽油+空气尾气发动机的工作原理进气压缩做功排气让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构爆震危害：发动机动力下降或损坏、油耗增加、排放恶化。让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构辛烷值是燃油抗爆震的指标，辛烷值越高，抗爆震性越强。四乙基铅化合物辛烷值化合物辛烷值正辛烷-20异辛烷100正庚烷0乙醇108几种化合物的辛烷值让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构车用燃料初选基于能量能量利用最大化让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构汽车尾气污染CO CxHy NOx让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构从物质变化的角度分析，CO、CxHy、NOx是如何产生的？研究方向2基于物质变化优化车用燃料C7H16 + O2 CO + CxHy+CO2+H2O点燃N2 + O2 NOx高温你有哪些解决途径？交流研讨让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构研究方向2基于物质变化优化车用燃料 尾气净化途径发动机外部净化发动机内部控制燃料的改进与代替合作探究请每个小组选择一种途径，设计具体的实施方案。C7H16 + O2 CO + CxHy+CO2+H2O点燃N2 + O2 NOx高温让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构含氧燃料是指能为燃料提供额外的氧，使燃料燃烧更加充分的燃料。改进燃料,减少CO和CxHy的排放C2H5OH尾气净化途径一增大燃料中的氢碳比。CH4让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构乙醇的比例是不是越大越好？为什么？尾气净化途径一思考提升1.乙醇热值是常规车用汽油的60。2.乙醇燃烧产生的乙酸对金属和橡胶都有一定的腐蚀性。3.乙醇是一种有机溶剂，会稀释汽缸壁上的润滑油膜。4.乙醇易吸水，容易发生液相分离。让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构借助C、N元素的“价类”二维图，设计方案，将CO、CxHy、NOx转化为无毒物质。研究方向3尾气处理中的反应调控机外净化处理，转化产物尾气净化途径二合作探究让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构N2N元素“价类”二维图CO2C元素“价类”二维图氢化物氧化物-y/x0+2+4CxHyCO化合价物质类别单质氧化物0+2+4NONO2化合价物质类别氧化剂还原剂让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构以CO与NO为例，书写二者反应的化学方程式。尾气净化途径二让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构交流研讨转换转换 效率90500950-1050 机内调控空燃比和温度尾气净化途径三请分析图像并选择最佳工作条件。14.7 :1让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构车用燃料优选基于能量调控反应基于物质让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构根据资料信息，你觉得最理想的燃料是什么？你将以哪一种能量转换方式进行利用？思考提升物质热值物质热值物质热值甲烷（g）55.6氢气（g）142.9木材19乙炔（g）50煤气（g）10.1烟煤28苯（l）41.9正/异丁烷49.6无烟煤25乙醇（l）26.8汽油45标准煤30萘（s）40.3柴油42常见见燃料的热值热值 （kJ/g）让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构普通燃烧 30燃料电池 80能量转换率让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构 建立化学反应指导生产实践思考角度模型储运成本环保可再生热值总总总总结结结结反反反反思思思思提提提提升升升升技术让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构探索人与自然和谐共生之路，促进经济发展与生态保护协调统一。 习近平 让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构作业：帮助小米工程师完成一份小米汽车所用燃料技术分析报告。让课让课 堂绽绽放魅力同课课异构感谢您的聆听！感谢您的聆听！