1、Have you got the Harry Potter DVDs?教 案 设 计教学目标：（1） 知识目标：1、会说、读、写新单词：DVD、librarian、show2、掌握showto、library card、give back、in two weeks几个词组的读法和汉译，并会在句型当中灵活使用。3、学会并使用重点句型：Have you got?及其回答 Yes,I have./No,I havent.（2）能力目标：能运用所学句型谈论并表演在图书馆借书的过程（3）情感目标：培养学生良好的借阅图书的习惯，激发他们爱读书，读好书的兴趣。教学重难点：1、教学重点：（1）会使用have
2、got和havent got 句型谈论自己是否拥有某物。（2）灵活运用Have you got?句型，询问某人是否拥有某物，并进行回答。2、教学难点：运用所学句型表演在图书馆借书。教具准备：ppt课件、单词卡片、教具书本等。教学过程：（一） Warming up.1、Chant导入，激发学生兴趣。2、Free talk:Ive got . Have you got? Yes,I have. No,I havent. I havent got . Has she/he got.? Yes,she/he has. No,she/he hasnt. (二) Presentation.1、Watch
3、a video about Harry Potter. (播放哈利波特视频)2、通过询问Whos he? 教学单词Harry Potter3、通过图片教学单词DVD，导入新授句型，开火车操练后，板书句型。4、猜谜复习单词library，出示学生喜欢读的一些书籍，初步接触英文书籍名称。同时教学新生词librarian，导入新授课文。5、课文教学： 播放课件，学生跟读课文。 学生自读课文，画出have got句型。 教师提问，出示重点句型，讲解have got句型的缩写及汉译。 区分have got句型和there be句型。 跟读课文第一部分，讲解词组at the library 跟读课文第二部
4、分，讲解单词show，词组show to，lots of 跟读课文第三部分，讲解词组library card，giveback，in two weeks 分角色朗读课文。（三）Practice.1、根据课文判断句型对错。2、选择喜欢数字操练 Have you got？句型。3、运用所学内容填空。（四）Production教师出示教具，学生根据提示句型，表演图书馆借书过程。（五）Summary1、出示视频动画，教学第一部分chant。2、A good book is the best of friends,the same today and forever. 希望同学们能多读书，读好书，让书籍成为你们的好朋友。板书设计： Module 3Unit 1 Library Have you got the Harry Potter DVDs? Yes,I have. No,I havent. Have you got the Harry Potter DVDs?教 案 设 计
