1、 授课时间： 年 月 日课题第7课找苹果-键盘侦测主备教师第 1 课时（共 1 课时）教学目标1、知识与技能:学会使用“如果，那么”指令，学会使用“按下空格键?”令和“碰到鼠标指针?”指令，学会使用“面向90方向”指令，学会使用“成造型1造型”指令2、过程与方法:在尝试实践的过程中掌握Scratch的基木工作方式:通过运用木代码以及键盘方向键的按下让老鼠吃掉苹果，接着找下一个苹果3、情感态度价值观:培养对Scratch的学习兴趣，提升学生的信息素养。教学重点碰撞测试以及键盘控制角色移动教学难点键微控制角色能够移动吃掉苹果教学准备教师学生教学流程二次备课一、情景导入同学们学习scratch那么久
2、，今天我们来自己给自己制作一个游戏娱乐下吧!调皮的小老鼠肚子饿了，让我们来帮助他吃掉苹果。二、游戏分析在制作游戏前，要对游戏进行一个整体分析，以方便我们在制作过程中更好地理解角色之间的关系老鼠:老鼠的移动是中键盘上下左右四个健来控制的老鼠运动。苹果:当碰到老鼠时节果被吃掉，舞台的其他位置再次出现一个苹果。三、编马老鼠角色代码1、角色就位启动scratch,利除默认角色，添加游戏的上角老鼠，将角色大小设置为70.1、用键盘控制角色的运动复习上次课用过的按下鼠标来进行侦测。然后用如果一那么一否则来控制鼠标是否进行落笔方抢笔，那同学们思考一下说说用键 盘控制角 色运动需要哪几条指令?2、学生回答:需
3、要用到“按下空格键?”和“如果一那么”指令。完成向上的控制: 如果侦测到上方向键被按下，那么老鼠角色要面向0度方向移动10步，这时舞台上的老鼠角色就向上移动10步。注意:在运用方向键的时候要注意修改空格键为向上键，加上“重复执行”指令才能反复侦测，让老鼠一直被控制并移动。4、完成其他方向的控制:控制向下移动时，可以先复制向上移动的代码再进行修改。控制向左、向右两个方向的代码，可以采用同样的方法，记得还要修改侦测条件和运动方向指令四、编写苹果角色的代码1、角色就位:添加苹果造型，复制出新的造型，然后擦除苹果的部分，绘制出被啃过的样子，2、检测矿撞:如果侦测到苹果碰到老鼠，那么苹果切换到造型“apple2”，表示草果被吃掉，然后在其他位置出现下一个草果3、测试和完善代码说一说:在玩游戏的过程中，你发现了什么?为了让游戏更合理，可以增加:条等待指令和条切换造型指令。学生自己动手完成五、保存文件:将文件命名为:“找苹果”，保存到素材文件夹中六、技能练习完成课木49页技能练习，设计代码实现当按下对应数字时是切换人物造型七、小结课堂训练完成课木49页技能练习，设计代码实现当按下对应数字时是切换人物造型板书设计第7课找苹果-键盘侦测1“如果一那么”2“重复执行”课后反思优点：不足之处：下步改进措施：教导处（教研组）课前审核情况 审核人： 年 月 日
