人教部编版五年级下册语文3.祖父的园子-ppt课件(共31张PPT).ppt

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1、,落,落l 详细字义 动 1.丢了,漏掉 be missing。如:丢三落四;这里落了两个字。 2.忘了拿,没注意取 forget to bring sth.;leave sth.。如:我忙着出来,把票落在家里了。 3.落后 lag behind。如:落下很远;落在后面 4.没有上,误 miss。如:落了一个星期的课。,种,chng 广韵直弓切,平东,澄。 姓。汉有种暠。见后汉书本传。 zhng “种1“的简化字。 zhng “种2“的简化字。,转,转 zhun。 (形声。从车,专声。转运要用车,故从车。本义:转运) 转败为胜:扭转了败局,获得了胜利。 转 zhun 旋转;打转 。 旋转的一整

2、圈,如:每分钟3600转。,语段一,我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。,读了语段一想说,想: 祖父园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱都给你留下了怎样的印象? 说: “明晃晃”一词,说明园子在“我”的记忆当中留下了怎样的印象?课文中这样ABB式的词语还有那些?,语段二,这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一

3、出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。,读了语段二想,作者用富有诗意的语言,变现了榆树什么样的特点?,语段三,祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。,读了语段三想说,想: “我”在园子里到底是玩还是干活?“我”是怎么玩的?你从中感受到了什么? 说: 课文中那些句子表现能“我”在园子里是非常快乐的?找出来体会体会。并在书上做记号。,语段四,花开了,就像睡醒了似的。鸟飞

4、了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。,读了语段四说,说: 从下面这些话,你体会到了什么? 一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。 玉米愿意长多高就长多高。,

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