1、 初读要求：初读要求： (1)(1)自由读课文，把字音自由读课文，把字音读准。读准。(2)(2)用序号标出小节。用序号标出小节。 数数不不清清 云云彩彩 半半 空空 中中 wnwn dodo fnfn问问好好 到到家家 地地方方mimi nn ll zhnzhn chch没没有有 更更 绿绿 长长 出出shshqngcici bnbn knkn数数不不清清 云云彩彩 半空半空中中 问问好好 到到家家 地地方方 没没有有 更绿更绿 长出长出数数 彩彩 半半 空空 问问 到到 方方 没没更更 绿绿 出出 长长sh c i b n kn wn d o f n min l ch zh n数数 彩彩 半
2、半 空空 问问 到到 方方 没没更更 绿绿 出出 长长加一加加一加减一减减一减换一换换一换猜谜语猜谜语做动作做动作数数半半没没更更空空方方彩彩绿绿出出到到问问长长 8 8 雨雨 点点 儿儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到你要到哪里去？哪里去？” 小雨点儿回答：小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。我要去有花有草的地方。你呢？你呢？” 大雨点儿说：大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地我要去没有花没有草的地方。方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了
3、。没有花没有草的地方，开出了红的花，绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。长出了绿的草。数一数数一数 数星星数星星 数不清数不清数数 学学 数数 字字 个个 数数 谁的尾巴谁的尾巴长长？ 没有花没有草的地方，没有花没有草的地方，开出了红的花，开出了红的花，长长出了绿的出了绿的草。草。长长 zh n 长大长大 长高长高 ch n 长江长江 长短长短数数不不清清的雨点儿，从云的雨点儿，从云彩彩里里飘落飘落下来。下来。 shci 这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数数不清不清”写出了雨点儿很多。写出了雨点儿很多。“飘落飘落”给人一种轻给人一种轻盈的
4、感觉。盈的感觉。这句话告诉我们什么？这句话告诉我们什么？数不清的（数不清的（ ）从（）从（ ）飘落下来。）飘落下来。 数不清数不清的雨点儿，从云的雨点儿，从云彩彩里里 / 飘落飘落下来下来。 knkng wnwn 半半空空中，大雨点儿中，大雨点儿问问小雨点儿：小雨点儿：“你要你要到到哪里去？哪里去？” 小雨点儿回答：小雨点儿回答：“我要去有花有我要去有花有草的地草的地方方。你呢？。你呢？” fng：“你要到哪里去你要到哪里去？”问问：“我要到有我要到有花花有有草草的的地方。地方。你呢你呢？”回答回答：“我要去没有我要去没有花花没有没有草草的地方。的地方。”说说 半半 空空 中，大雨中，大雨 点
5、儿问点儿问 小小 雨雨 点点 儿：儿：“你要你要 到到 哪里去？哪里去？” b b n kn k n n zhzh n n d d y y di di nrnr w w n xin xi o yo y di di nrnr n n y y o do d o no n l l q q 这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。特点更突出，富有情趣。 半
6、空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 不久，有花有草的地方，不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。花更红了，草更绿了。 不不 久，有久，有 花花 有草有草 的地的地 方，花方，花 更更红红 了，草了，草 更更 绿绿了。了。 b b jiji y y u u huhu y y u cu c o de do de d f f n n huhu n n h h n n le c le c o o n n l l
7、 le le “ “更红更红”“”“更绿更绿”说明这里的环境比以前美多说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。 没有花没有草的地方，没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。长出了红的花，绿的草。 不久，有花有草的地方，花不久，有花有草的地方，花/ /更红了，更红了，草草/ /更绿了。没有花更绿了。没有花/ /没有草的地方，开出没有草的地方，开出了了/ /红的花，长出了红的花，长出了/ /绿的草。绿的草。u分角色分角色朗读课文。朗读课文。 朗读指导：朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，可
8、以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩开故事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要注意儿化音的读法。注意儿化音的读法。课后习题课后习题参考参考答案答案 不久，有花有草的地方，花不久，有花有草的地方，花更更红红了，草更了，草更绿绿了。没有花没有草的地方，了。没有花没有草的地方，开开出出了红的花，了红的花，长长出了绿的草。出了绿的草。假如你是小假如你是小花花小小草草你要对你要对说些什么？说些什么？雨点儿雨点儿从从云彩里飘落下来。云彩里飘落下来。小草小草从从泥土里钻出来。泥土里钻出来。从从 假如你是大雨点儿或小雨点假如你是大雨点儿或小雨点儿，你想到什么地方去呢？儿，你想到什么地方去呢？随堂演练随堂演练u 用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。 数数（shsh ss）不）不清清（qnqn qnqn） 更更绿绿了（了（ll ll）问问有有半半从从你你
