1、明天要远足人教版小学语文一年级引入新课 来!来!来!咱们小手拉小手,一起去远足!小小心儿怦怦跳,远足好快乐。让我们一起走进课文,体会远足前的激动心情吧!引入新课远 足 远足,也称徒步、行山或健行,不是通常意义上的散步,可以理解为长途步行运动,也包含翻山越岭的长途步行。指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。由于徒步行走活动比较简单,不需要太讲究技巧和装备,经常被认为是一种休闲的活动。 我会认 睡觉 那里 海洋 真心 老师 好吗 同学 什么 天亮shushu jiojio nn l l hihi yngyngzhnzhn xnxn lolo shsh hoho ma mat
2、ngtng xuxushnshn me me天才亮cicitintin lingling我会写才 明 同 学cici mngmng tngtng xuxu我会写着 zhe (走着) zhu (着色) zho (着火)zho (高着儿)读一读那么什么天才真的同学老师天亮海洋课文讲解 要求:1.读准字音、读通句子。 2.思考:“唉”表达了什么心情?“我”睡不着的原因是什么? 翻过来, 唉 睡不着。 那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?课文讲解表面上是不高兴的叹气,其实隐藏着为远足睡不着的激动心情。u“那地方的海, 真的像老师说的, 那么多种颜色吗?”这句话说明了什么? 形象地写出了远足
3、前的心情,恨不得立即飞过去看看大海究竟有多少种颜色。u“唉”表达了什么心情?课文讲解 要求:读准字音,读通句子。 思考:“翻过去”与第一节中的哪个词语相对应?“我”为什么又睡不着? 翻过去, 唉 睡不着。 那地方的云, 真的像同学说的, 那么洁白柔软吗?课文讲解“翻过去”与第一节中的“翻过来”相对应。强调了远足前不平静的心。u“我”为什么又睡不着? 因为惦记云是否洁白柔软。再次描写远足前的心情,恨不得立即赶去看看白云到底是什么样子的。u“翻过去”与第一节中的哪个词语相对应?课文讲解 要求:读准字音,读通句子。 思考:这一节诗歌表达了远足前的什么心情? 翻过来, 翻过去, 唉 到底什么时候, 才
4、天亮呢?课文讲解期盼天快点亮,兴高采烈出行的激动心情。u你从“才”中感受到了什么 ? “才”写出了小朋友对天亮的无限期待,更觉得黑夜漫长,凸显了小朋友对远足的期待,急切希望天快点亮,快点去远足。u这一节诗歌表达了远足前的什么心情?课文讲解归纳总结拓展延伸远足棉花似的浮云空中飘来又飘去,暖暖的骄阳照耀着大地,微风轻轻吹送来阵阵香味,布谷鸟的叫声到处飘扬,堤旁杨柳,田里禾苗,在向我们招摇,踏着轻快步伐走过溪上石桥,攀着荆棘的山路越爬越高。课堂小练海老师同学云翻过来,唉睡不着。那地方的( ),真的像( )说的,那么多种颜色吗? 翻过去, 唉 睡不着。 那地方的( ), 真的像( )说的, 那么洁白柔软吗? 课后作业翻过来,哎睡不着。那地方的( ),真的像( )说的,那么( )吗?仿写诗句红枣姐姐酸甜可口谢谢观看 人教版小学语文一年级