1、人口普查人口普查北师大版北师大版四年级上册四年级上册长城长城黄河黄河长江长江你知道祖国的你知道祖国的大好河山现有大好河山现有多少人吗？多少人吗？ 2010年我国进行了第六次人口年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为普查，全国总人口为1370536875人。人。你能读出这个你能读出这个数吗？数吗？北京：北京：19612368安徽：安徽：59500510香港：香港：7097600广东：一亿零四百三广东：一亿零四百三十万三千一百三十二十万三千一百三十二台湾：二千三百一十台湾：二千三百一十六万二千一百二十三六万二千一百二十三澳门：五十五万二千澳门：五十五万二千三百三百这些数你会读吗？这些数你会读吗？
2、这些数你会写吗？这些数你会写吗？ 下面是部分省、市及特别行政区的下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）普查结果。（单位：人）探索新知探索新知你能读出全国总人口数吗？你能读出全国总人口数吗？ 2010年我国进行了第六次人口年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为普查，全国总人口为1370536875人。人。人数：人数：13705368751370536875读数的方法：读数的方法：先把数分级；先把数分级； 从高位读起，一级一级往下读，先读亿从高位读起，一级一级往下读，先读亿级再读万级级再读万级, ,最后读个级。最后读个级。读万级或亿级的数，先按照个级的读法读读万级或亿级的数，先按照
3、个级的读法读, ,再在后面加上一个再在后面加上一个“亿亿”字或字或“万万”字。字。读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五北京：北京：19612368安徽安徽：59500510香港：香港：7097600这些数你会读吗？这些数你会读吗？数级前面或中间有一个数级前面或中间有一个0 0或连续几个或连续几个0 0，都，都只读一个零；每级末尾的零都不读。只读一个零；每级末尾的零都不读。读作：一千九百六十一读作：一千九百六十一万万两千三百六十八两千三百六十八读作：五千九百五十读作：五千九百五十万万零五百一十零五百一十读作：七百零九读作：七百零九万万七千六百七千六百196123685950051070976
4、0013100200500怎么读？怎么读？读作：一百三十一读作：一百三十一亿亿零二十零二十万万零五百零五百读数的方法：读数的方法：先把数分级；先把数分级； 从高位读起，一级一级往下读，先读亿级再从高位读起，一级一级往下读，先读亿级再读万级读万级, ,最后读个级。最后读个级。读万级或亿级的数，先按照个级的读法读读万级或亿级的数，先按照个级的读法读, ,再再在后面加上一个在后面加上一个“亿亿”字或字或“万万”字。字。数级前面或中间有一个数级前面或中间有一个0 0或连续几个或连续几个0 0，都只，都只读一个零；每级末尾的零都不读。读一个零；每级末尾的零都不读。你能写出广东、台湾、澳门的人口数吗？你能
5、写出广东、台湾、澳门的人口数吗？广东：一亿零四百三广东：一亿零四百三十万三千一百三十二十万三千一百三十二台湾：二千三百一十台湾：二千三百一十六万二千一百二十三六万二千一百二十三澳门：五十五万二澳门：五十五万二千三百千三百一亿零四百三十万三千一百三十二一亿零四百三十万三千一百三十二二千三百一十六万二千一百二十三二千三百一十六万二千一百二十三五十五万二千三百五十五万二千三百5 5 2 3 0 02 3 1 6 2 1 2 31 0 4 3 0 3 1 3 2写数的方法：写数的方法：从高位起，一级一级往下写，先写亿级再写万级。从高位起，一级一级往下写，先写亿级再写万级。写万级或亿级的数，先按照个级的
6、写法写。写万级或亿级的数，先按照个级的写法写。哪一位上一个单位也没有，就写哪一位上一个单位也没有，就写0 0占位。占位。先读一读，再用线连起来。先读一读，再用线连起来。说一说，你是怎么读数和写数的？说一说，你是怎么读数和写数的？1.按要求完成下面各题。按要求完成下面各题。读出加拿大和英国的人口数，读出加拿大和英国的人口数，和同桌说说你是怎么读的。和同桌说说你是怎么读的。随堂练习随堂练习据据2012年人口统计，加年人口统计，加拿大约拿大约33490000人。人。据据2012年人口统计，英年人口统计，英国约国约61110000人。人。读作：三千三百四十九万读作：三千三百四十九万 六千一百一十一万六
7、千一百一十一万在下面的数位顺序表中，写在下面的数位顺序表中，写出沙特阿拉伯和巴西的人口数。出沙特阿拉伯和巴西的人口数。据据2012年人口统计年人口统计,沙特阿拉沙特阿拉伯约二千八百六十九万人。伯约二千八百六十九万人。据据2012年人口统计，巴西约年人口统计，巴西约一亿九千八百七十四万人。一亿九千八百七十四万人。2 8 6 9 0 0 0 0 1 9 8 7 4 0 0 0 02.2.在报纸、杂志等媒体中收集一些有关大在报纸、杂志等媒体中收集一些有关大数的信息，并在全班进行交流。数的信息，并在全班进行交流。1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
