1、 1、播放儿歌视频小手拍拍，让学生跟着视频一起唱并做动作。2、总结：今天我们要学习的内容呢就是我们儿歌里面提到的一些身体器官，下面请跟老师一起来读一读课题：3、口 耳 目 一、导入 二、借助图片，认识生字二、借助图片，认识生字口 耳 目 手 足 站 坐 二、二、新授新授 （一）学习生字（一）学习生字口 耳 目 手 足 站 坐口口耳耳 足坐 站 二、借助图片，认识生字二、借助图片，认识生字口 耳 目 手 足 站 坐 （二）利用生字卡片，巩固识（二）利用生字卡片，巩固识记生字。记生字。口 耳 目 手 足 站 坐口口耳耳目目手手足足站站坐坐（三）闯关练习（三）闯关练习 第第一关一关 认读生字认读生字
2、口口 耳耳 目目手手坐坐足足 站站第二关：抢读生字第二关：抢读生字第三关：读文中图片上的生字第三关：读文中图片上的生字 我们的口、耳、我们的口、耳、目、手、足能目、手、足能做？做？ 三、三、交流汇报交流汇报：我们的口、我们的口、 耳、耳、目、手、足能做？目、手、足能做？ 参考答案：参考答案：口可以吃东西，可以口可以吃东西，可以说话；耳可以听声音；目可以看；手可说话；耳可以听声音；目可以看；手可以做事，以做事， 可以写字；可以写字； 足可以走路，可足可以走路，可以踢球。以踢球。 田字格，四方方，田字格，四方方， 写好汉字它来帮。写好汉字它来帮。 横中线、竖中线，横中线、竖中线， 左上格、右上格、
3、左上格、右上格、 左下格、右下格、左下格、右下格、 各个方位记心间。各个方位记心间。这一节课，我们认识这一节课，我们认识了了生字宝生字宝宝：口宝：口、耳、目、手、足、站、坐，、耳、目、手、足、站、坐，知道了口、知道了口、 耳、目、手、足的作用耳、目、手、足的作用，还复习了生字宝宝的家还复习了生字宝宝的家田字格，田字格，剩下的内容，我们下节课再一起学剩下的内容，我们下节课再一起学习吧！习吧！五、课堂小结五、课堂小结六、课后作业六、课后作业1 1. .认读生字并口头组词，把生字及组词读认读生字并口头组词，把生字及组词读给给爸爸妈妈听爸爸妈妈听。2.2.和爸爸妈妈一起预习：课文中剩下的内和爸爸妈妈一起预习：课文中剩下的内容。容。
