1、买文具买文具(2)北师大版北师大版四年级上册四年级上册上节课我们通过买东上节课我们通过买东西学习了加减乘除的西学习了加减乘除的混合运算，知道了加混合运算，知道了加减乘除的运算规律。减乘除的运算规律。那是否存在一种符号那是否存在一种符号，能改变加减乘除的，能改变加减乘除的这种运算规律呢？这种运算规律呢？探索新知探索新知先说出下面各题的运算顺序，再计算。先说出下面各题的运算顺序，再计算。35+65 40512 (153-83)8 (96-6) (15+9)先说出下面各题的运算顺序，再计算。先说出下面各题的运算顺序，再计算。35+65 405先计算乘法和除法，先计算乘法和除法，然后再计算加法。然后再
2、计算加法。 =35+26005=35+520=55512 (153-83)8先说出下面各题的运算顺序，再计算。先说出下面各题的运算顺序，再计算。先计算小括号里面的算式，先计算小括号里面的算式，再计算括号外面的，括号外再计算括号外面的，括号外面是同级运算，也就可以从面是同级运算，也就可以从左向右依次运算了。括号能左向右依次运算了。括号能改变运算顺序。改变运算顺序。=12 708 =8408=105先说出下面各题的运算顺序，再计算。先说出下面各题的运算顺序，再计算。题中含有两个小括号，题中含有两个小括号，要同时计算括号里面的要同时计算括号里面的结果，再计算括号外面结果，再计算括号外面的乘法运算。的
3、乘法运算。 (96-6) (15+9) =90 24=2160小括号能改变式子的运算小括号能改变式子的运算顺序，那还有没有其他符顺序，那还有没有其他符号有这个效果呢？号有这个效果呢？你能添上括号使你能添上括号使935-2=1成立吗？成立吗？思思 考考使使935-2=1成立的计算顺序成立的计算顺序先算：先算：再算：再算：最后算：最后算：5-2=399=133=9所以只有所以只有小括号是小括号是不行的。不行的。你能添上括号使你能添上括号使935-2=1成立吗？成立吗？请请“ ”来帮忙。来帮忙。“ ”在一个既有小括号，又在一个既有小括号，又有中括号的算式中，先有中括号的算式中，先算小括号里面的，再算
4、算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号里面的，最后算中括号外面的。中括号外面的。“ ”叫作叫作中括中括号号，中括号也可以，中括号也可以改变运算顺序。改变运算顺序。93 5-2 1 （ ）先算：先算：5-2=3最后算：最后算：99=1再算：再算：33=9请你根据正确请你根据正确的运算顺序为的运算顺序为上面的式子添上面的式子添加括号。加括号。你能总结一下四你能总结一下四则混合运算的运则混合运算的运算法则吗？算法则吗？归 纳四则四则混合混合运算的运算法则：运算的运算法则：(1)在没有括号的算式里，只有加减法在没有括号的算式里，只有加减法或乘除法的同级运算时，要从左往右或乘除法的同级运算时，要
5、从左往右依次运算；依次运算；归 纳四则混合四则混合运算的运算法则：运算的运算法则：(2)在没有括号的算式里，既有乘除法，在没有括号的算式里，既有乘除法，又有加减法时，要先计算乘除法再计又有加减法时，要先计算乘除法再计算加减法；算加减法；归 纳四则混合四则混合运算的运算法则：运算的运算法则：(3)在含有括号的算式里，要先计算小在含有括号的算式里，要先计算小括号里面的，再计算中括号里面的，括号里面的，再计算中括号里面的，最后算括号外面的。最后算括号外面的。练练 习习先想一想下列各题运算顺序，再计算。先想一想下列各题运算顺序，再计算。(13787) 121524 600(3823)=50 1215=
6、60015 =24 (60015)=24 40 =960=40随堂练习随堂练习4.比一比，算一算。比一比，算一算。12 (8+4)2=12 122 =1442=7212 (8+4)2=12 (122) =12 6=72234(51-48) 3 =2343 3 =783=234234(51-48) 3=234(3 3) =2349=265.小游戏。小游戏。(1)下面下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到算才能得到24呢？请至少写出两种方法。呢？请至少写出两种方法。(6+4-2)3=24(6+42)3=246+(4+2)3=24(答案不唯一答案不唯一) (2)
7、和同伴玩一玩，每次任选和同伴玩一玩，每次任选4张带数字的张带数字的扑克牌，谁先算出扑克牌，谁先算出24，就可以加，就可以加1分。分。6. 196-(96+4)6 =(196-100)6 =966=16 288-8 (26-14) =288-(8 12)=288-96=1926.72(12+24)9=72(369) =724=18200(172-72)25=200(10025) =2004=507.在学校的运动会上，四在学校的运动会上，四(1)班的同学取得了优班的同学取得了优异的成绩异的成绩(获奖人数见下表获奖人数见下表)。为此，班主任老。为此，班主任老师准备用师准备用350元给他们购买奖品。请
8、你帮班主任元给他们购买奖品。请你帮班主任老师设计一种购买方案并说明理由。老师设计一种购买方案并说明理由。第一名第二名第三名鼓励奖3人4人6人12人(答案不唯一答案不唯一)方案：方案：第一名：一幅羽毛球拍；第二名：一个第一名：一幅羽毛球拍；第二名：一个计算器；第三名：一个铅笔盒；鼓励奖：一支计算器；第三名：一个铅笔盒；鼓励奖：一支圆珠笔圆珠笔。理由：理由：名次越靠前奖励越丰厚，所有买奖品的名次越靠前奖励越丰厚，所有买奖品的钱加在一起接近钱加在一起接近350元，但不能超过元，但不能超过350元。元。所有买奖品的钱：所有买奖品的钱： 353+224+186+412=105+88+108+48=349(元元)349350所以所以这个方案合理。这个方案合理。课后作业课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
