1、努力造就实力态度决定高度.辩证唯物辩证唯物主义主义历史唯物主义：历史唯物主义：唯物论唯物论: :4. 5辩证法：辩证法：7. 8. 9. 10认识论：认识论：6（第二单元）（第二单元）11. 12（第四单元）（第四单元）第一单元：哲学概述第一单元：哲学概述1. 2. 3马克思主义哲学马克思主义哲学（第三单元）（第三单元）核心问题核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维：如何看待自然、社会（人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观如何树立科学的世界观、人生观、价值观.第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导（生活与哲学的关系）（生活与哲学的关系）.这幅漫画说明什么这幅漫画说明什么道
2、理？道理？说明这个农夫想说明这个农夫想当然，违背农作物的当然，违背农作物的生长规律，是唯心主生长规律，是唯心主义的世界观。必将受义的世界观。必将受到自然规律的惩罚。到自然规律的惩罚。.分析如下事例，你能说出其中的道理么？分析如下事例，你能说出其中的道理么？ 期中考试结束后，甲同学物理考了期中考试结束后，甲同学物理考了8585分，乙同学考了分，乙同学考了7373分，分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你说说看，老师学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你说说看，老师为什么表扬考了
3、低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？你能说出其中蕴涵的哲学道理么？你能说出其中蕴涵的哲学道理么？甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了8585分但属于下滑趋势；分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了乙同学虽然这次考了7373分，但与其以往的成绩相比，却是有了分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。看问题要坚持用看问题要坚持用联系的观点联系的观点，要把事物放在前后相继的历史，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤
4、立地看待任何事物联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。看问题要坚持用看问题要坚持用发展的观点发展的观点，既看到事物的现在，又要看到，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。老师的讲评坚持了老师的讲评坚持了具体问题具体分析具体问题具体分析，看到了不同同学，看到了不同同学（矛（矛盾）的特殊性盾）的特殊性，而没有简单地搞，而没有简单地搞“一刀切一刀切”。.（一）哲学就在我们身边（一）哲学就在我们身边（1 1）用颜回之）用颜回之“仁仁”，子贡之，子贡之“辩辩”，子，子路之路之“勇勇”，换孔子之，换孔子之“道道”，孔子为什么，孔子
5、为什么不愿意？不愿意？答曰：孔子对问题有高明的认识和巧答曰：孔子对问题有高明的认识和巧妙的解决方法，掌握好处理问题的合妙的解决方法，掌握好处理问题的合理之度，这是一种很高的哲学智慧。理之度，这是一种很高的哲学智慧。（2 2）孔子之）孔子之“道道”是怎样形成的？是怎样形成的？答曰：孔子在社会实践活动中逐渐形答曰：孔子在社会实践活动中逐渐形成成. 哲学的智慧不是从人们哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的。是人们在的头脑中凭空产生的。是人们在认识世界认识世界和和改造世界改造世界活动中，在活动中，在处理人与外部世界关系的实践中处理人与外部世界关系的实践中产生的。也就是说，产生的。也就是说，哲学的智慧
6、哲学的智慧产生于人类的实践活动产生于人类的实践活动。（一）哲学就在我们身边（一）哲学就在我们身边1哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动. 哲学的智慧产生于人类的实践哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能活动。那么人类的实践活动能自自发地发地产生哲学吗？产生哲学吗？.柏拉图柏拉图：“惊讶惊讶，这尤其，这尤其是哲学家的一种情绪。除是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开此之处，哲学没有别的开端。端。”亚里士多德亚里士多德：“思维是思维是从从疑问疑问和和惊奇惊奇开始的。开始的。”.每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，每个人在童年时期必定会有一
7、个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？开始叩击他的头脑：世界是什么？ （这是哲学的悟性在心中觉醒的时刻。可见，哲学并不神秘。）（这是哲学的悟性在心中觉醒的时刻。可见，哲学并不神秘。）(每个人心中都有这样的悟性，可是并非每个人都能够把它保持住的。每个人心中都有这样的悟性，可是并非每个人都能够把它保持住的。 ）.(1)(1)事物的运动是有规律的，规律是客观的、不以人事物的运动是有规律
8、的，规律是客观的、不以人的意志为转移的。天地的运动有自己特有的规律，不的意志为转移的。天地的运动有自己特有的规律，不会随时崩坠。杞人不懂这一哲学道理，影响了自己的会随时崩坠。杞人不懂这一哲学道理，影响了自己的生活。生活。(2)(2)在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲
9、学源于人们对实践的追问和对世界的思考。说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 据据列子列子天瑞天瑞记载：记载：“杞国有人忧天地崩坠，身杞国有人忧天地崩坠，身所寄，废寝食者。所寄，废寝食者。” 杞人忧天的故事能够给我们什么启示杞人忧天的故事能够给我们什么启示? . 在生活实践中，人们会自觉不自觉地思在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生命和实践。考中形成的观念来指导自己的生命和实践。因此，我们说，哲学因此，我们说，哲学源于人们对实践的追问源于人们对实践的追问和对世界的思考。和对世界的思考。（一
10、）哲学就在我们身边（一）哲学就在我们身边2哲学哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考源于人们对实践的追问和对世界的思考.哲学并不神秘哲学并不神秘哲学就在我们哲学就在我们身边身边哲学的智慧哲学的智慧产生产生于人类的于人类的实践实践活活动动哲学哲学源于源于人们对实践的人们对实践的追问追问和对和对世界的世界的思考思考（哲学的来源）（哲学的来源）. 一个学生买了许多干草，满满地塞了一一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子，先生摇摇头，叹了口气。另一个学屋子，先生摇摇头，叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明，先生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明，先生笑了：生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。
11、这是装满屋子的最好的方法。”（哲学可以给人智慧，可以提高人的思维层次，锻炼人的思维能力）（哲学可以给人智慧，可以提高人的思维层次，锻炼人的思维能力）.1.1.哲学的本义哲学的本义爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧 哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。给人智慧、使人聪明的学问。是爱智慧或追求智慧是爱智慧或追求智慧。（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是现世的智慧，是哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂文化活的灵魂”马克马克思思. “哲学是哲学是明白学明白学、智慧学智慧学，学懂了哲学，脑，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候、子就灵，眼睛
12、就亮，办法就多；不管什么时候、干什么工作都会干什么工作都会给你方向给你方向、给你思路给你思路、给你办给你办法法。哲学这门学问说来也神，你的工作越变哲学这门学问说来也神，你的工作越变化、越新，它显得越有用；你的地位越高、场面化、越新，它显得越有用；你的地位越高、场面越大，它的作用越大；你碰到的问题越困难、越越大，它的作用越大；你碰到的问题越困难、越复杂，它的效力越神奇；面对的问题越关键，它复杂，它的效力越神奇；面对的问题越关键，它发挥的作用越关键。发挥的作用越关键。” 李瑞环李瑞环学哲学用哲学学哲学用哲学.船夫与哲学家船夫与哲学家 一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位一个船夫在湍急的河中驾
13、驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂得你懂得历史吗？历史吗？”船夫摇摇头，哲学家说，船夫摇摇头，哲学家说，“那你就失那你就失去了一半的生命。去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家正当哲学家与船夫继续交谈时，一阵巨风将小船掀翻，哲学与船夫继续交谈时，一阵巨风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫喊：家和船夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会你会游泳吗
14、？游泳吗？”哲学家在水中挣扎地回答道：哲学家在水中挣扎地回答道：“不不会。会。”船夫说：船夫说：“那你就失去了你的整个生命。那你就失去了你的整个生命。”.哲学家与船夫哲学家与船夫”哲学寓意： 认识世界和改造世界是人类认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的的两项基本活动，但认识世界的目的则在于改造世界。目的则在于改造世界。.真正的哲学可以真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会进步和个人发正确对待社会进步和个人发展，集体利益与个人利益，进展，集体利益与个人利益，进与退，得与失，名与利与退，
15、得与失，名与利,从而从而3 3、哲学的任务：、哲学的任务：指导人们正确地认识指导人们正确地认识世界和改造世界世界和改造世界.生活处处有哲学生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学就在我们身边哲学智慧哲学智慧产生于产生于人类人类的实践活动的实践活动哲学哲学源于源于人们对实践的人们对实践的追问和对世界的思考追问和对世界的思考哲学是指导人产生哲学是指导人产生活得更好的艺术活得更好的艺术哲学的本义哲学的本义哲学的意义哲学的意义哲学的任务哲学的任务.1恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 A哲学智慧产生于人类的实践活动 B认识世界需要智慧 C哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D 改变自然界，需要发展人的智力2“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明 A哲学的发展与大自然有关 B哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 C哲学源于人们对世界的好奇之心 D认识与改造世界从哲学开始3恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这表明 A辩证法是本来就客观存在的 B哲学思想总是自觉不自觉地影响我们的生活 C思考的力量是巨大的 D哲学就是辩证法 .
