1、课前预习篇8 新课导入新课导入 我们的好朋友z、c、s还有几个小兄弟，跟它们长得很像，它们是“zh、ch、sh”。另外zh、ch、sh还有一个小跟班“r”，快去认识一下它们吧！目标导学目标导学 2. 我能正确拼读我能正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。和韵母组成的两拼音节、三拼音节。正确认读带调的整体认读音节。正确认读带调的整体认读音节。（重点）（重点） 3. 我能借助拼音，正确认读我能借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸擦桌子、折纸”两个词语，认识两个词语，认识“桌、纸桌、纸”两个生字。正确朗读绕口令。两个生字。正确朗读绕口令。（难点）（难点） 1. 我能正确认读声母我能
2、正确认读声母zh、ch、sh、r和整体认读音节和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，能正确书写。，读准音，认清形，能正确书写。拼音识记篇拼音识记篇 qn chn y ln hn r cn dn fn shn q zhn 清 晨， 一 轮 红 日（r） 从 东 方 升 起，正zi zh r de chn jn l c zhe hi bn hi bn shn hi 在 值（zh）日 的 长（ch） 颈 鹿 擦 着 黑 板，黑 板 上 还xi zhe r ch r z xio hu zi zu zi xn de y zi shn zh写 着“日出”二字。小 猴 子 坐 在“h”
3、型 的 椅子 上 织（zh） mo y xio c wei du zi y zi hu ch zhe u zi xio sh 毛 衣，小 刺 猬 躲 在 椅 子 后 吃（ch）着 果 子，小 狮（sh） zi dn zi y zi hu xi xi t men j jin yn li mi ho de y tin子 蹲 在 椅 子 后 休 息。它 们 即 将 迎 来 美 好 的 一 天。我会写声母我会写声母zh 织ch 吃sh 狮 r 日发 zh时，翘起舌尖，抵住硬腭前部，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出，气流较弱。学织毛衣，zh zh zh。中间 张开 纸张 节约 用纸，人人有责。z占中格，
4、h占上中格，先写z，再写h，两个字母靠近些。发ch时，翘起舌尖，抵住硬腭前部，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出，气流较强。刺猬吃果，ch ch ch。吃饭 长久 春天 今年的春天来得很晚。先写c占中格，再写h占上中格，两个字母靠近些。发sh时，翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来，声带不颤动。狮子静坐，sh sh sh。狮群 老师 石头 狮子是百兽之王 。sh占中上格。书写时要注意两个字母靠拢些。发r时，翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来，声带颤动。小小禾苗，r r r。人民 日落 扔掉 站在山峰上看日出时，景色十分壮观。两笔写成，占中格。先写竖，然后在竖
5、的靠上端向右写一弯笔。我会拼音节我会拼音节 zh ch sh r e u u-u-oa e u u-u-o e u u-u-oe u u-ozh zh zh zhu zhu_ch chsh sh shr ruzh zh zhch ch chsh sh shshu shur rch ch ch chu chush sh sh shu shuzh zh zh zhuzh zh zh zhush sh sh shuch ch ch chur r ru zhi chi shi r 翘舌音是指舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部发出的音，包括翘舌音是指舌尖翘起，抵住或接近硬腭前部发出的音，包括zh、ch、sh、
6、r。 声母声母zh、ch、sh、r的音读得长一些、响一些，就是的音读得长一些、响一些，就是zhi、chi、shi、ri的音。的音。 zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，不用拼，直接读，可以直接给汉字注音。是整体认读音节，不用拼，直接读，可以直接给汉字注音。 zh zh zh zh ch ch ch ch sh sh sh sh r字词识记篇看图识生字看图识生字 d xn xin zi c zhu zi xio qn w zi zh zh 大 猩 猩 在 ，小 青 蛙 在 ，y jin wi shn i qn ji y i s ko qn dn shu一个 讲 卫 生， 爱 清 洁，一个
7、爱思考，勤动手，dn dn shu dn dn no shn hu zhn mi ho 动 动 手， 动 动 脑， 生 活 真 美 好！我会认的字我会认的字 桌 zhu Z 10画 上下 一种日常用具，上面可以放东西。 桌子桌椅纸 zh Z 纟 7画 左右 纸张。 纸张白纸课文阅读篇课文阅读篇 ro ku ln 绕 口 令 s sh s sh sh sh四 是 四，十 是 十。sh s sh sh s s sh sh s sh 十 四 是 十 四，四 十 是 四 十。s sh b sh sh s 四 十 不 是 十 四 ， sh s b sh s sh 十 四 不 是 四 十。 朗读指导：朗读指导：先听老师读，再反复练习，注意分好平舌音（s）和翘舌音（sh、sh），开始读慢一点，逐渐加快速度，力求读准确。
