1、教学课件教学课件 g k h人教部编版 小学语文 一年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 同学们仔细观察三幅图画，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，洁白的鸽子飞翔在天空中,清清的小河里长着绿油油的水草，成群的蝌蚪在河中游动。小朋友走累了，坐在椅子上喝水，欣赏这幅风景，多高兴啊！我们今天要学的拼音宝宝藏在这幅图上，你找到了吗？整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.读准“g、k、h”三个声母的音,认清字母的形,正确书写。2.在欣赏画面的过程
2、中,体会三个声母的朗读,能通过观察认识g、k、h。认识“画、打”这两个汉字。3.激发学习拼音的兴趣情感态度与价值观。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 鸽子草环、，9字带钩、。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 水草蝌蚪k k k。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 像把椅子h h h。整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业发音方法： 舌根抵住或接近软腭而形成的音。口诀： 美丽白鸽g g g。g整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延
3、伸板书设计布置作业发音方法： k的发音部位与g同，但要吐气。口诀： 蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，好像拼音k k k。k整体整体感知感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业发音方法： 发时虽有气流冲出，但气流比发时的气流弱。口诀： 我爱喝水，h h h。m深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 在拼音王国里，单韵母、声母都是好朋友。有一天，天气很好，“、k、h”三个声母宝宝去找单韵母“、e、u、o”做游戏。它们与单韵母手拉手，组成了许多音节。ugu 深入深入探究探究-拼一拼拼一拼新课导入整体感知深入探究课堂
4、小结拓展延伸板书设计布置作业 g g g gu gu 深入深入探究探究-拼一拼拼一拼新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 k k k ku ku 深入深入探究探究-拼一拼拼一拼新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 h h h hu 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 hu hu 画 画 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 d g 打 鼓 深入深入探究探究-连一连连一连新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 hu gu d g 打 咕 瓜 画 深入深入探究探究新课
5、导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业小 溪 流 说 话，哗 哗，哗 哗。 小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。 小 鸽 子 说 话，咕 咕，咕 咕。 小 鸭 子 说 话，嘎 嘎，嘎 嘎。小 花 猫 说 话，喵 喵，喵 喵。小 青 蛙 说 话，呱 呱，呱 呱。 说 话 shu hu xio x li shu hu hu hu hu hu xio y din shu hu sh sh sh sh xio g zi shu hu g g g g xio y zi shu hu g g g g Xio hu mo shu hu mio mio mio mio xio qng w shu
6、 hu gu gu gu gu 课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 我们通过本课的学习,认识了“g、k、h”,还掌握了很多音节，我们在拼音王国里结识的朋友越来越多，不知道同学们有没有记清楚他们呢？ 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节 拓展拓展延伸延伸-读一读读一读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业四线三格记心间，拼音字母住里边。胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。中格一定要饱满，上格下格不贴边。板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 g k hgg g g gu gukk k k ku ku hh h h 布布 置置 作作 业业第七节第七节布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 讲我们讲我们本本节课节课所学所学的拼音的拼音和音节在练习本上写一写，小和音节在练习本上写一写，小组内互相拼读音节。组内互相拼读音节。谢 谢 观 看
