1、部编人教版一年级语文下册疑床夜望前故光低思 举乡夜晚乡下故事远望低下思念 大床月光怀疑高举各位小朋友，请你仔细想各位小朋友，请你仔细想一一 想想，回答下面的问题。回答下面的问题。(一组一题一组一题）各位小各位小朋朋 友友, ,你会背你会背诵诵 ( (静夜思静夜思) )这这首首诗吗诗吗? ?床前明月光床前明月光， 疑是地上霜疑是地上霜； 举头望明月举头望明月， 低头思故乡低头思故乡。静夜静夜思思李李白白看看你懂看看你懂得得 多少个生多少个生字字 和新词吧和新词吧? ?疑疑猜猜这是什么字猜猜这是什么字？霜霜静夜思明月明亮的月亮。地上霜还记得霜是长什还记得霜是长什 么样子的吗么样子的吗? ?举头低头
2、思故乡举头望明月，举头望明月， 低头思故乡。低头思故乡。静夜静夜思思 床前明月光，床前明月光， 疑是地上霜；疑是地上霜；床前明月床前明月光光疑是地上疑是地上霜霜我以为是地上结满了白霜。举头望明举头望明月月低头思故低头思故乡乡皎洁明亮的月亮，使我忍 不住低下头來思念我可愛 的故乡。各位小朋友，请你仔细想一想，回答下面 的问题。这首诗的作者是谁？他是一位怎样的人？诗中的时间是什么時候？从哪些字词可以看得出來？作者在床前看到什么？他原来以为那是什么？作者为什么会把月光误以为是霜？思考：诗人由月光想到什么思考：诗人由月光想到什么？诗人抬头看着明亮的圆月诗人抬头看着明亮的圆月， 想到这是一家人该团圆的时
3、候了想到这是一家人该团圆的时候了， 而自己却出游在外，引起了对而自己却出游在外，引起了对家家 乡、对亲人的思念之情乡、对亲人的思念之情。拓展延拓展延伸伸望月远望月远怀怀张九张九龄龄海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期不堪盈手赠，还寝梦佳期。一轮明月从海上升起，一轮明月从海上升起，照照 着天下的人儿。多情的人常着天下的人儿。多情的人常常常 埋怨夜晚太漫长，整夜思念埋怨夜晚太漫长，整夜思念着着 亲人和朋友，不能入睡亲人和朋友，不能入睡。【译文【译文】熄灭蜡烛怜爱这满屋月光
4、熄灭蜡烛怜爱这满屋月光， 我披衣徘徊深感夜露寒凉。我披衣徘徊深感夜露寒凉。不不 能把美好的月色捧给你，只能把美好的月色捧给你，只望望 能够与你相见在梦乡能够与你相见在梦乡。结构梳结构梳理理举举头头低低头头思故思故乡乡望明望明月月主旨概主旨概括括这首诗描写了在寂静的这首诗描写了在寂静的夜夜 晚，诗人仰望窗外的明月想晚，诗人仰望窗外的明月想念念 家乡的情形，表达了诗人对家乡的情形，表达了诗人对家家 乡的思念之情乡的思念之情。课后作课后作业业1 1学会写本课生字学会写本课生字。2 2把静夜思背给爸爸妈妈听把静夜思背给爸爸妈妈听。课后习题参考答课后习题参考答案案朗读课文。背诵课文朗读课文。背诵课文。朗读指导朗读指导：这首诗表达了诗人离家在外，在静静的夜里无比这首诗表达了诗人离家在外，在静静的夜里无比思思 念家乡和亲人的思想感情。朗读时，总的感情基调是念家乡和亲人的思想感情。朗读时，总的感情基调是深深 沉的，速度要慢，注意停顿沉的，速度要慢，注意停顿。背诵指导背诵指导：背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟，然背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟，然后后 抓住诗中的关键词抓住诗中的关键词“床前、地上、举、低床前、地上、举、低”，边读边，边读边想想 象诗中描绘的画面，然后再背诵象诗中描绘的画面，然后再背诵。谢谢观看谢谢观看Thank You
