1、放眼望去，山色青翠，春花仍然放眼望去，山色青翠，春花仍然盛开。走进了却听不到流水声，那机盛开。走进了却听不到流水声，那机灵的鸟也不曾飞走。这是为什么呢？灵的鸟也不曾飞走。这是为什么呢？6 61.1. 通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、远、色色”等等1010个生字和走之、斜刀头个生字和走之、斜刀头2 2个偏旁；会写个偏旁；会写“水、去水、去”等等4 4个字。个字。2.2. 正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。绘的景象。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生
2、字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读组词：造句：结构：独体字部首：水笔画：4笔顺：我们要节约用水。口水 河水 水果 千山万水组词：造句：结构：上下部首：土笔画：5笔顺：他去过许多地方。过去 出去 失去 春去秋来组词：造句：结构：独体字部首：一笔画：7笔顺：他生病了，所以没来上学。从来 回来 后来 来来往往组词：造句：结构：独体字部首：一 笔画：4笔顺：我们不可以说谎。不用 不好 不行 不可思议远远有有色色近近听听无无还还声声新偏旁新偏旁偏旁名称书写指导例字走之。走之。先写点，第二笔写横
3、折折先写点，第二笔写横折折撇，末笔捺平且向右伸展。撇，末笔捺平且向右伸展。过、近、运、迎。过、近、运、迎。偏旁名称书写指导例字斜刀头。斜刀头。先写撇，第二笔横撇中撇先写撇，第二笔横撇中撇不要写得太长。不要写得太长。角、负、象、危。角、负、象、危。原文示例还还（还有）（归还） 春去花春去花还（还（ ）在，在，人来鸟不惊。人来鸟不惊。多 音 字 想一想，想一想，“画画”中中画了什么景物？画了什么景物？探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时，语气活泼，读朗读本课时，语气活泼，读的速度要慢一些，感情饱满，要的速度要慢一些，感情饱满，要读出对这幅
4、画的读出对这幅画的赞美赞美之情，同时之情，同时要掌握好要掌握好停顿、重音停顿、重音。朗 读 指 导“画画”中画了什么景物？中画了什么景物？ 苍翠的山，流苍翠的山，流动的水，绽放的花，动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜可爱的鸟，一派鲜活的景象。活的景象。/ 画画远远 看看 山山 有有 色 ，色 ，近近 听听 水水 无无 声 。声 。春春 去去 花花 还还 在 ，在 ，人人 来来 鸟鸟 不不 惊 。惊 。huhuyun kn shn yu syun kn shn yu sjn tn shu w shnjn tn shu w shnchn q hu hi zichn q hu hi zirn li
5、nio b jnrn li nio b jn读课文，划分读课文，划分朗读节奏，找一找朗读节奏，找一找课文主要描绘的事课文主要描绘的事物。物。远看山有色远看山有色山山近听水无声近听水无声水水诗意：诗意：在远处看，在远处看，山是有颜色的，站在近山是有颜色的，站在近处，却听不见流水声。处，却听不见流水声。这两句诗里有两对意思相反的词，请每这两句诗里有两对意思相反的词，请每一个小朋友都找一找，边读边用笔在书本上一个小朋友都找一找，边读边用笔在书本上把它们圈出来。把它们圈出来。远 看 山 有 色 ，远 看 山 有 色 ，近 听 水 无 声 。近 听 水 无 声 。远远近近有有无无春去花还在春去花还在花花
6、人来鸟不惊人来鸟不惊鸟鸟诗意：诗意：春天过去了，春天过去了，花却仍然开着，人到了花却仍然开着，人到了跟前，鸟竟也不害怕。跟前，鸟竟也不害怕。这两句诗里也有一对意思相反的这两句诗里也有一对意思相反的词，小朋友们边读边用笔在书本上把词，小朋友们边读边用笔在书本上把它们圈出来吧。它们圈出来吧。春 去 花 还 在 ，春 去 花 还 在 ，人 来 鸟 不 惊 。人 来 鸟 不 惊 。去去来来为什么这首诗里的山有为什么这首诗里的山有颜色，水却没有声音，春天颜色，水却没有声音，春天已经过去了，花却还在，人已经过去了，花却还在，人来了鸟竟然也不怕呢？来了鸟竟然也不怕呢？因为诗人描写的就是因为诗人描写的就是一幅
7、一幅有山、有水、有花、有山、有水、有花、有鸟有鸟的的画。画。在远处看，山是有颜色的，站在近处，在远处看，山是有颜色的，站在近处，却听不见流水声。春天过去了，花仍然开却听不见流水声。春天过去了，花仍然开着，人到了跟前，鸟也不害怕。着，人到了跟前，鸟也不害怕。请同学们结合诗的大意试着脱离课本背请同学们结合诗的大意试着脱离课本背诵一下，不会背诵的同学可以看着课本朗读诵一下，不会背诵的同学可以看着课本朗读一遍。一遍。画画这是一首谜语诗，诗中有苍翠这是一首谜语诗，诗中有苍翠的的山山，流动的，流动的水水，绽放的，绽放的花花，可爱的，可爱的鸟鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的美好事物的 之情。之情。向往向往远看远看 山有色山有色画（谜底）画（谜底） 美美近听近听 水无声水无声春去春去 花还在花还在人来人来 鸟不惊鸟不惊1.1.我会写。我会写。月：月： 头：头： 里：里： 儿：儿：2.2.照样子，根据诗句填空。照样子，根据诗句填空。山山（有色）（有色）水水（ ） 花花（ ） 鸟鸟（ ）儿月头 里不惊不惊无声无声还在还在小树妈妈儿女多，小树妈妈儿女多，不是花朵不是果，不是花朵不是果，个个会飞会唱歌，个个会飞会唱歌，一天到晚真快乐。一天到晚真快乐。谜底：谜底： 小鸟小鸟猜谜
