1、小蜗牛14猜一猜：猜一猜：什么牛不耕田整天背着房子跑？1.认识“住”等12个生字，会写“对”等4个字，认识偏旁“子、王”等。2.正确、流利地朗读课文，培养学生的阅读能力。3.学习故事中描述四季特征的语言,并能模仿迁移。住（zh） 孩（hi） 玩（wn）吧（b） 发（f） 芽（y）爬（p） 呀（y） 久（ji）回（hu） 全（qun） 变（bin） 住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变对对dudu对面对门对错妈妈m m 妈妈大妈姨妈全全ququ n n全面安全全家回回huhu回家回收回去组词说句子组词说句子例：对对的妈妈说的话是对的。妈_。 全_。回_。1.故事里的小蜗牛去树林的时候是
2、什么时候出发的?是什么时候回来的呢?2.这时候树林的景色发生了什么样的变化呢?让我们看看书中怎么写的？想一想： 1、小蜗牛的家在哪里？ 2、这两段写的是什么时候？妈妈让小蜗牛去什么地方干什么？ 学习第12自然段小蜗牛一家住在小树林的旁边。 想一想： 1、小蜗牛在森林里看到了什么？为什么会这样？ 2、妈妈说已经是什么季节了？她为什么这么说？学习第34自然段 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” 想一想：1、妈妈让小蜗牛去干什么？2、这次小蜗牛在森林里看到了什么？为什么会这样？3、
3、妈妈又说已经是什么季节了？她为什么这么说？学习第56自然段 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 想一想1、妈妈又让小蜗牛去干什么？2、这次小蜗牛在森林里看到了什么？为什么会这样？3、妈妈说已经是什么季节了？她为什么这么说？学习第78自然段 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧，”齐读、思考： 1、蜗牛妈妈一共说了几次话？小蜗牛到森林去了几趟？ 2、蜗牛妈妈是怎么判断出来是哪个季节呢？每个季节小树林呈现出来的景色是什么样子？ 3、蜗牛妈妈让小蜗牛做了几件事？小蜗牛都做到了吗？为什么？总结全文 这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的好事、工作，要对得起自己，对得起祖国母亲。 本文按春夏秋冬四季的顺序来写，条理清晰，我们也要学习这种条理清晰的说话写作。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明
