1、虽然长得黑，虽然长得黑，聪明心灵美。聪明心灵美。捉虫喂妈妈，捉虫喂妈妈，叼石喝到水！叼石喝到水！ （打一动物）（打一动物）谜底：谜底：乌鸦乌鸦课 前 导 入猜一猜猜一猜乌鸦喝水一年级上册一年级上册人教版人教版1313乌乌ww鸦鸦yy我会认处处chch找找zhozho办办bnbn旁旁pngpng许许xx法法ff放放fngfng进进jnjn高高gogo乌乌鸦鸦许许办办进进高高旁旁放放找找处处法法装石子装石子zhzh组词：组词：一只一只 只身只身部首：部首：口口笔顺：笔顺：我会写shsh组词：组词：石头石头 石子石子部首：部首：石石笔顺：笔顺：dudu组词：组词：许多许多 多少多少 多数多数部首：部
2、首：夕夕笔顺：笔顺：chch组词：组词：出入出入 出生出生 日出日出部首：部首：屮屮笔顺：笔顺：jinjin组词：组词：看见看见 见识见识 见面见面部首：部首：见见笔顺：笔顺：渐渐渐渐慢慢慢慢许多许多很多很多旁边旁边附近附近到处到处处处处处升高升高降低降低许多许多很少很少进进出出放放收收词 语 对 对 碰近近 义义 词词反反 义义 词词自由朗读课文，数一数自由朗读课文，数一数课文一共有几个自然段。课文一共有几个自然段。课 文 详 解 我数了数，这篇课文一我数了数，这篇课文一共有共有_个自然段。个自然段。3 3一 只 乌 鸦 口 渴 了 ， 到 处 找 水 喝 。一 只 乌 鸦 口 渴 了 ，
3、到 处 找 水 喝 。乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子 ， 瓶 子 里 有 水 。乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子 ， 瓶 子 里 有 水 。但 是 ， 瓶 子 里 水 不 多 ， 瓶 口 又 小 ，但 是 ， 瓶 子 里 水 不 多 ， 瓶 口 又 小 ，乌 鸦 喝 不 着 水 。 怎 么 办 呢 ？乌 鸦 喝 不 着 水 。 怎 么 办 呢 ？y zh w y ku k le do ch zho shu hy zh w y ku k le do ch zho shu hw y kn jin y pn zi pn zi l yu shuw y kn jin y pn zi pn zi l yu
4、shudn sh pn zi l shu b du pn ku yu xiodn sh pn zi l shu b du pn ku yu xiow y h b zho shu zn me bn new y h b zho shu zn me bn ne 乌鸦为什么喝不着水？乌鸦为什么喝不着水？瓶口小瓶口小水不多水不多u后来乌鸦是怎样喝到水的呢？后来乌鸦是怎样喝到水的呢？乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石子 ， 想 出 办 法 来 了 。子 ， 想 出 办 法 来 了 。w y kn jin pn bin yu x du xio sh w y
5、kn jin pn bin yu x du xio sh z xin ch bn f li lez xin ch bn f li le 乌鸦会想出怎乌鸦会想出怎样的办法呢？样的办法呢？乌 鸦 把 小 石 子 一 颗 一 颗 地 放乌 鸦 把 小 石 子 一 颗 一 颗 地 放进 瓶 子 里 。 瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高 ，进 瓶 子 里 。 瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高 ，乌 鸦 就 喝 着 水 了 。乌 鸦 就 喝 着 水 了 。w y b xio sh z y k y k de fn w y b xio sh z y k y k de fn w y ji h zho shu
6、 lew y ji h zho shu lejn pn zi l pn zi l de shu jin jin shn o jn pn zi l pn zi l de shu jin jin shn o 原来是石子原来是石子起作用了。起作用了。u思考：瓶子里的水为什么会升高呢？思考：瓶子里的水为什么会升高呢？因为石子比水重，因为石子比水重，石子放到瓶子里就会石子放到瓶子里就会把水的地方占了，水把水的地方占了，水就被挤得升高了。就被挤得升高了。u这是一只怎样的乌鸦？这是一只怎样的乌鸦？说说 一一 说说当喝不着水时，它当喝不着水时，它会想办法，这是一只聪会想办法，这是一只聪明、能干的乌鸦。明、能干
7、的乌鸦。这么小的石子，乌鸦这么小的石子，乌鸦一颗一颗地放进去，这一颗一颗地放进去，这真是一只有耐心的乌鸦。真是一只有耐心的乌鸦。u观看观看乌鸦喝水乌鸦喝水视频，谈谈这个故事视频，谈谈这个故事给你的启发。给你的启发。点图看视频点图看视频假如你是那只乌鸦，假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石如果当时旁边没有小石子，你会怎么办呢？子，你会怎么办呢？拓 展 延 伸本文是一则经典的寓言故事。课文以本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦乌鸦喝水喝水”为线索，围绕为线索，围绕“乌鸦急着找水喝乌鸦急着找水喝喝不喝不着水着水想办法喝水想办法喝水喝着水了喝着水了”这一系列的这一系列的变化过程，描写了一只遇到困难
8、能仔细观察、认变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了真思考的乌鸦。说明了做任何事情，只有开动脑做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功筋想办法，才能获得成功。主 旨 归 纳层 次 梳 理肯动脑筋肯动脑筋乌鸦喝水乌鸦喝水口渴口渴 找水喝找水喝水不多水不多 瓶口小瓶口小 喝不着水喝不着水看见许多小石子看见许多小石子 想办法想办法衔衔 放放 升升 喝着了水喝着了水 默写本课生字词。默写本课生字词。 认真朗读课文。将故事讲给家人听。认真朗读课文。将故事讲给家人听。课 后 作 业同学们，在平时的生活中，不论同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出办法，这样才有习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能解决困难哦！可能解决困难哦！谢谢观看 下次再见一年级上册一年级上册人教版人教版
