1、课前预习篇2 小小的船新课导入新课导入 蓝蓝的夜空中，弯弯的月亮挂在天边，像小船漂浮在水面，周围是一闪一闪的小星星，多美的场景啊！如果我们能坐上小小月亮船，到美丽的夜空中去玩一玩该多好啊！就让我们带着这种神奇的幻想，读一读这首充满童趣，朗朗上口的儿童诗吧！目标导学目标导学 3. 3. 我能用简单的叠词说我能用简单的叠词说“的的”字短语，积累字短语，积累“的的”字短语。字短语。（难点）（难点） 1. 我能认识我能认识“的、船的、船”等等1010个生字，会写个生字，会写“月、儿月、儿”等等4 4个生字和横个生字和横折钩、竖弯钩折钩、竖弯钩2 2个笔画。个笔画。 2. 我能正确朗读课文，背诵课文。结
2、合插图，想象诗歌描绘的图景，我能正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。感受夜空的美丽。（重点）（重点）作者简介作者简介 叶圣陶（18941988），原名叶绍钧。我国现代著名作家、教育家、文学出版家。江苏苏州人。 他从事教育教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰（zhun）写了大量有关教育教学的专论、专著。 童话集稻草人，长篇小说倪（n）焕（hun）之等。知识链接知识链接 初一看，一条线，初二看，眉毛弯。初五六，挂银镰（lin），初七八，像小船。初九十，切半圆，十五六，像玉盘。字词识记篇 我会写的字我会写的字 我会认的字我会认的字 的 de D 白 8画 左右
3、 用在词或词组后表明形容词性。 好的 大的 船 chun C 舟 11画 左右 水上的主要运输工具。 船只 船家 两 ling L 一 7画 独体 数目，二。 两只 两个 在 zi Z 土 6画 半包围 存留于某地点。 在家 不在 看 kn K 9画 半包围 用眼睛直视人或物。 看着 看见 见 jin J 见 4画 独体 看到。 见解 见到 闪 shn S 门 5画 半包围 闪耀。 闪光 闪烁 星 xng X 日 9画 上下 夜晚天空中闪烁发亮的天体。 星星 星空（“头、里”见我会写的字）词语天地词语天地正音：正音：船（chun cun ）闪（shn shng ） 见（ji jin） 辨形：辨
4、形：“头”字的最后一笔是长点，与撇不粘连。 kn（看见） zh（一只）看 只 kn （看护） zh （只要） 运用：运用：1. 正在医院看（kn）护妹妹的妈妈看（kn）见爸爸来了。2. 我只（zh）要一只（zh）小狗。近义词近义词里内弯曲 看观反义词反义词小大 头尾 里外尖钝 弯直“的的”式词语：式词语：弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的含有含有“月月”的词语：的词语：月明星稀 花好月圆 月明风清弯弯的月儿弯弯的小船 弯弯的小路 弯弯的河闪闪的泪光闪闪的红星 闪闪的星星闪闪的银光词语听写词语听写月儿里头月儿里头方法目标方法目标学会运用比喻的修辞手法比喻边读边想象画面抓住事物的典型特点进行描写课文讲
5、解篇 wn wn de yu r xio xio de chun 弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船 ， xio xio de chun r lin tu jin 小 小 的 船 儿 两 头 尖 。 【 句解：“小小的船儿”和“弯弯的月儿”都是弯弯的，两头尖，它们的形状很像，所以把弯弯的月儿比作小小的船。】闪闪的:光亮四射的，闪烁不定的。造句造句:闪闪的灯光在夜空中非常好看。思考:文中出现了几个“小小的船”，分别是什么？ 文中出现了3个“小小的船”。第一个指的是真实的小船，第二、三个指的是弯弯的月亮。拓展：弯弯的月儿还像什么呢？弯弯的月儿像弯弯的月儿像弯弯的月儿像 w zi xio xio d
6、e chun l zu 我 在 小 小 的 船 里 坐 ， zh kn jin shn shn de xn xin ln ln 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 de tin的天 。 【句解：“只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写的是“我”的想象，“我”好像坐在了月亮船里，和星星一起玩耍，这是多么美好的感受啊！】结构图示结构图示弯弯的月儿两头尖 闪闪的星星我在船里坐 蓝蓝的天小小的船小小的船美丽的夜空美妙的想象主题感悟主题感悟 这首诗以优美的语言，形象的比喻，描绘出一幅奇妙的夜景图，想象力十足，表达了作者对夜空和大自然的喜爱之情。 叶圣陶
7、爷爷的这首小诗，想象力是多么神奇呀！乘着月亮小船，去看闪闪的星星，去触摸蓝蓝的天这一天也许已不再遥远，航天技术的发展，宇宙空间的探索，让我们可以一步步接近曾经的幻想。愿这一天早点儿到来！主题归纳主题归纳感悟心语感悟心语写法练笔写法练笔 构词方式：构词方式： 本课用叠词描写事物，可以突出事物的特点，让所描绘的景物更形象，增强表达效果。 仿写思路：仿写思路：叠词+的+名词，如小小+的+船，蓝蓝+的+天。 我的练笔：我的练笔：写写你喜欢的东西吧！试着用叠词修饰它。课后习题解答课后习题解答课后作业篇 朗读指导：朗读指导：朗读这首小诗，要结合课文中的插图，在脑海中想象月亮、星星、天空，用轻松欢快的节奏来
8、读。在读词语“月儿”“船儿”时，要读成双音节而非儿化音。读“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”等叠词时，要读得轻一些，慢一些，读出韵律感。 朗读示例：朗读示例：弯弯的月儿 / 小小的船，小小的/船儿 两头尖。我在小小的/船里坐 ，只看见/闪闪的星星 /蓝蓝的天 。 教师指导：教师指导：背诵时，抓住“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”等叠词进行背诵。 课后作业篇 wn 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 ln 星星 闪闪的星星 天 蓝蓝的天 教师指导：教师指导：先读一读，感受事物的特点。如“弯弯”比“弯”的程度大一些，“小小”“蓝蓝”也一样都突出了事物的特点。边读边想象具体的事物，感受作者对事物的喜爱之情。同时，还可以再说一说什么事物也可以用“小小的”“弯弯的”“闪闪的”“蓝蓝的”来形容。 参考答案：参考答案：小小的橡皮 弯弯的香蕉 闪闪的钻石 蓝蓝的海水
