1、 第四单元 课文 3 江南第一课时学习目标1.初读课文，读准字音，初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意读通句子，了解课文的意思。思。2.复习巩固汉语拼音，复习巩固汉语拼音，学学习习“江、南江、南” 等等9个生字个生字。今天我们就学习今天我们就学习这首歌的歌词。这首歌的歌词。江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。这是什么这是什么时候，在时候，在什么地方，什么地方，人们在干人们在干什么？什么？注意字音，读注意字音，读通句子。通句子。江南江南汉乐府汉乐府江南可采莲，
2、江南可采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。同学们看看，同学们看看，荷叶长得怎么荷叶长得怎么样？样？莲叶何田田莲叶何田田碧绿的、圆圆的、层层碧绿的、圆圆的、层层叠叠的叠叠的这句是赞美荷叶的，这句是赞美荷叶的，“何何”可以理解为可以理解为“多多么么”。“田田田田”就是说就是说荷叶茂盛。这句荷叶茂盛。这句话的话的意思意思就是：荷叶多么就是：荷叶多么茂盛。茂盛。采莲姑娘们在干采莲姑娘们在干什么？她们会说什么？她们会说些什么？她们的些什么？她们的心情怎样？齐读心情怎样？齐读江南可采莲，江南可
3、采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。同学们，你们同学们，你们现在就是采莲现在就是采莲人了，我们一人了，我们一起来配乐读读起来配乐读读第一句。第一句。江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。荷塘里多热闹呀，你们看，小荷塘里多热闹呀，你们看，小鱼也来了，它们在莲叶间游来鱼也来了，它们在莲叶间游来游去，一会儿游到东，一会儿游去，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。儿游到北。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。这里的这里的“戏戏”就是嬉戏就是嬉戏的意思，为什么不用的意思，
4、为什么不用“游游”呢？呢？鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。只有人才会嬉戏，这里说小只有人才会嬉戏，这里说小鱼也在嬉戏，就是把鱼当成鱼也在嬉戏，就是把鱼当成人来写。你们觉得人来写。你们觉得是是“鱼鱼游游莲叶莲叶间间”有趣有趣，还是还是“鱼鱼戏戏莲叶莲叶间间”有趣有趣呢？呢？小鱼们在小鱼们在河塘河塘中玩得中玩得多么高兴啊！谁来配多么高兴啊！谁来配乐把第二、三句读一乐把第二、三句读一读？注意读出小鱼的读？注意读出小鱼的快乐！快乐！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
5、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。同学们，请大家把眼睛闭上，这时，你划着同学们，请大家把眼睛闭上，这时，你划着一叶小舟来到了一望无际的荷塘中，荷叶长一叶小舟来到了一望无际的荷塘中，荷叶长得密密层层，碧绿碧绿的，像一把把得密密层层，碧绿碧绿的，像一把把碧绿的碧绿的大大伞。伞。荷花也荷花也开了，有粉白的，也有粉红的，开了，有粉白的，也有粉红的，就像一个个就像一个个美丽的少女美丽的少女。呦，还有那饱满的。呦，还有那饱满的莲蓬，多诱人呀！采莲姑娘们也划着小船来莲蓬，多诱人呀！采莲姑娘们也划着小船来采摘莲蓬了，她们说着，笑着，欢笑声飘荡采摘莲蓬了，她们说着，笑着，欢笑声飘荡在荷塘上。在荷塘上。小鱼也来
6、赶热闹了，它们在荷叶小鱼也来赶热闹了，它们在荷叶间游来游去，玩得多高兴呀！间游来游去，玩得多高兴呀！同学们，刚才老师说的这些景色，你们同学们，刚才老师说的这些景色，你们都看到了吗？那么现在就请大家把这首都看到了吗？那么现在就请大家把这首古诗读几遍，看能不能把江南美丽的景古诗读几遍，看能不能把江南美丽的景色和姑娘们采摘莲蓬时那种色和姑娘们采摘莲蓬时那种欢快的场面欢快的场面给读出来。给读出来。我们一起唱江我们一起唱江南，边唱边做南，边唱边做动作动作。 第四单元 课文 3 江南第二课时学习目标江南江南汉乐府汉乐府江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏
7、莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。这是什么？这是什么？这是江这是江南的南的“江江”我们一起把这首古我们一起把这首古诗读一遍，读出姑诗读一遍，读出姑娘们娘们采莲的热闹采莲的热闹场场景和小鱼的快乐。景和小鱼的快乐。江南江南汉乐府汉乐府江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。这几个字都是什么结构，你这几个字都是什么结构，你是是怎么记住怎么记住的，谁能给这些的，谁能给这些生字再找一找朋友呢？生字再找一找朋友呢？和家长一起搜集和家长一起搜集一些关于荷叶、一些关于荷叶、荷花的资料。荷花的资料。
