1、识字三识字三3.口 耳目课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸 站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。自读要求 1.认识7个生字,会写4个生字。 2.培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。 3.感悟汉字的形象性，激发学习汉字的乐趣。口口k u耳耳 r站站Zhnm目目shu手手坐坐Zu足足Z读一读读一读看图识生字 观察图画，你认识了哪观察图画，你认识了哪些生字？圈画出来，试着读些生字？圈画出来，试着读一读，注意：字从画中来一读，注意：字从画中来 。耳口目我会写我会写口口 耳耳 目目手手加加加加减减减减+1日日-1目目口口绿色圃中小学教育网http:/
2、 绿色圃中学资源网http:/我们的身体上的“口、目、耳、手”各有怎样的作用？示例：我们的口能说话，能吃东西，能喝水我们的眼睛能 。我们的小手能 。 拓展延伸 关于汉字的产生，过去曾有过多种说法。 关于汉字起源流传最广的说法是仓颉造字。古时候，还没有发明文字的时候，要利用打结的绳子来记事。一天，仓颉让属下去市场用一匹马换二辆车，而属下却搞不清楚是一马换二车还是一车换二马，结果错误百出，让仓颉伤透了脑筋。仓颉利用绳结记下黄帝交待他办的许多事，也是越弄越糊涂。于是仓颉开始研究，如何把图画变成文字。 仓颉每天在沙地上涂涂写写，渐渐地知道图画可以转变成文字，他为此欣喜若狂。他慢慢地从生活中了解形成中国文字的六种原理，即“六书”，仓颉从此就不停地造字。 谢谢指导谢谢指导！
