1、大大 海海大海，大海，像大海，大海，像 个摇个摇 篮。摇篮。摇 过去，白帆过去，白帆 点点 点。点。摇摇 过过 来，鱼虾来，鱼虾 满满 船。大海，大海，多大船。大海，大海，多大 多多 宽！宽！瞧，太瞧，太 阳阳 月月 亮，也亮，也 睡睡 在在 里里 边。边。d d h h i id d h h i i d d h h i i xi xi n n y y o lo l n yn y o o u u q q b b i i f f n din di n din di n ny y o o u u l l i i y y xi xi m m n n chuchu n dn d h h i i d d
2、 h h i i du du d d du du kuku n nqiqi o to t i i y y n n yuyu li li n n y y shushu z z i i l l bi bi n n “ “大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。的，又长又软。”大海是孩子们心中神奇的乐大海是孩子们心中神奇的乐园，对它充满着无限的向往。让我们跟随作者园，对它充满着无限的向往。让我们跟随作者来到海边，把快活的小脚印落在那长长软软的来到海边，把快活的小脚印落在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前
3、。部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册1111、项链、项链自己学一学：自己学一学： 1 1、给课文标出自然段。、给课文标出自然段。 2 2、在课文中圈出本课生字。、在课文中圈出本课生字。 3 3、借助拼音读课文，并把、借助拼音读课文，并把课文读通顺。课文读通顺。lnln yuyu xioxio zhezhe xinxin h 蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向 和和bibi ww uu huhu jnjn贝贝 娃娃 挂挂 活活 金金蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向 和和贝贝 娃娃 挂挂 活活 金金蓝色蓝色 笑着笑着 方向方向 向前向前娃娃娃娃 和好和好 生活生活 活力活力宝贝宝贝 贝壳贝壳 金色金色
4、 金黄金黄涌向涌向 挂在挂在 快活快活 蓝蓝的蓝蓝的 又宽又远又宽又远 请同学们把生字宝宝带请同学们把生字宝宝带进课文里，大声读课文。进课文里，大声读课文。白白bibidede的的yuyu又又hh和和第二课时第二课时蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向 和和贝贝 娃娃 挂挂 活活 金金大海，蓝蓝的，又宽又远。大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。沙滩，黄黄的，又长又软。 大海，蓝蓝大海，蓝蓝 的，又的，又 宽宽 又又 远。沙滩，黄远。沙滩，黄黄黄 的，又的，又 长长 又又 软。软。 d d h h i i l l n ln l n de yn de y u u kuku n yn y u u
5、 yuyu n n shsh t t n n huhu n n huhu n n de y de y u u chch n n y y u u ruru n n 这两句话运用了很多叠词：“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。 雪白雪白的浪花，哗哗地雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小的海螺和贝壳。xuxu b b i i xuxu b b i i de l de l n n huhu huhu huhu de xi de xi o o
6、zhezhe y y n n xi xi n n shsh t t n qin qi o qio qi o so s xi xi xi xi o xio xi o de ho de h i i lulu h h b b i i k k 雪雪 白白 雪白雪白 的的 浪浪 花，哗花，哗 哗地哗地 笑笑 着，涌着，涌 向向 沙沙 滩，悄滩，悄 悄悄 撒下撒下 小小 小的海小的海 螺螺 和贝和贝 壳。壳。 这句话运用了这句话运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。“哗哗地笑哗哗地笑着着”“”“悄悄地撒下悄悄地撒下”让浪花具有了人的动作和神让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。态，表达出对海边的
7、喜爱。“撒下海螺和贝壳撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。为下文做了铺垫。阅读第阅读第2 2自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？ xi xi o wo w w w x x x x de xi de xi o o zhezhe y y n n shsh n n q q jiji n qn q xixi o xio xi o de ho de h i i lulu h h b b i i k k chuchu n n chch n n c c i i s s de xi de xi n n lili n n u u z z i i xi xi n n qi qi n
8、 n 小娃小娃 娃嘻嘻地娃嘻嘻地 笑笑 着，迎着，迎 上上 去，捡起去，捡起小小 小的小的 海海 螺和螺和 贝壳，穿贝壳，穿 成成 彩色彩色 的的 项项链链，挂在，挂在 胸胸 前。前。 小娃娃用海边捡到小娃娃用海边捡到海螺和贝壳，穿成了彩海螺和贝壳，穿成了彩色的项链挂在胸前。色的项链挂在胸前。 快活的脚印落在沙滩上，快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸穿成金色的项链，挂在大海胸前。前。kuku i i huohuo de de jiji o yo y n n lulu z z i i shsh t t n n shsh n n chuchu n n chch n n j j n s
9、n s de xi de xi n n li li n n u u z z i i d d h h i i xi xi n n qi qi n n快快 活活 的的 脚脚 印印 落落 在在 沙沙 滩滩 上，上， 穿穿 成成金色的金色的 项项 链链，挂在，挂在 大大 海海 胸胸 前。前。 小娃娃们在沙滩上小娃娃们在沙滩上留下快活的脚印，给大留下快活的脚印，给大海穿成了金色的项链。海穿成了金色的项链。 从从“嘻嘻地笑着嘻嘻地笑着”“”“快快活的脚印活的脚印”中感受到了小娃中感受到了小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐，突出海边的美丽。快乐，突出海边的美丽。读了这一段，你感受到了什
10、么？读了这一段，你感受到了什么？主旨概括主旨概括 课文描写了海浪涌上沙滩，课文描写了海浪涌上沙滩，小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的情景，展现了海边的美丽和小娃情景，展现了海边的美丽和小娃娃快活的心情。娃快活的心情。板书设计板书设计随堂演练随堂演练u 用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。 蓝蓝蓝的（蓝的（nnnn lnln） 小小娃娃娃（娃（uu ww） 涌涌向向（xinxin xnxn ） 金金色（色（jnjn jnjn ） 贝贝壳（壳（bb bibi） 笑笑着（着（xioxio xoxo）u朗读课文朗读课文。说一说：大海的项链是什么？。说一
11、说：大海的项链是什么？ 小娃娃们在沙滩上留下的脚印，小娃娃们在沙滩上留下的脚印，给大海穿成了金色的项链。给大海穿成了金色的项链。课后习题课后习题参考参考答案答案金色的项链金色的项链雪白的浪花雪白的浪花快活的脚印快活的脚印金色的（金色的（ ）雪白的（雪白的（ ）快活的（快活的（ ）蓝色的（蓝色的（ ）绿色的（绿色的（ ）红色的（红色的（ ）又宽又远又宽又远 又长又软又长又软又（又（ ）又（）又（ ）又（又（ ）又（）又（ ）又（又（ ）又（）又（ ）又（又（ ）又（）又（ ）u读一读，说一说，看谁说得多。读一读，说一说，看谁说得多。 参考答案：金色的太阳参考答案：金色的太阳 金色的麦穗金色的麦穗 雪白的羽毛雪白的羽毛 雪白的棉花雪白的棉花 快活的小鸟快活的小鸟 快活的星星。快活的星星。大大 海海 海在大洋的边缘，是大洋的附属部分。由于海在大洋的边缘，是大洋的附属部分。由于海靠近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海靠近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度会出现明显的海水的温度、盐度、颜色和透明度会出现明显的变化。变化。海水海水沙滩沙滩海浪海浪海螺海螺 请你跟我去海边看看吧！请你跟我去海边看看吧！
