1、课课 文文1010学习本课生字，理解这些生字组成的新词，认识独体字。12正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。3结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。4体会成长的变化,体会成长的喜悦。学习目标学习目标有时有时时间时间等候等候时候时候shshhuhu一日长一寸一日长一寸识字巧方法识字巧方法侯爷拄拐棍侯爷拄拐棍识字巧方法识字巧方法时时候候我会认我会认觉得觉得感觉感觉得到得到得分得分jujudd学字见来学字见来子走子走识字巧方法识字巧方法日高一寸日高一寸照两人照两人识字巧方法识字巧方法觉觉得得我会认我会认自己自己自身自身自己自己知己知己z zj j眼上
2、的眉毛眼上的眉毛识字巧方法识字巧方法已彻底不已彻底不关门关门识字巧方法识字巧方法自自己己我会认我会认hnhnchunchun很多很多很快很快穿衣穿衣穿越穿越银行两侧银行两侧识字巧方法识字巧方法“穴穴”下有下有颗牙颗牙识字巧方法识字巧方法穿穿很很我会认我会认y yfu fu衣服衣服棉衣棉衣服装服装礼服礼服“衷衷”字字没心没心识字巧方法识字巧方法报前变月报前变月识字巧方法识字巧方法衣衣服服我会认我会认kuikui很快很快飞快飞快忙左缺右忙左缺右识字巧方法识字巧方法快快我会认我会认结构：结构：独体独体组词：组词：自己自己 自由自由造句：造句：今天我自己去上学。今天我自己去上学。音序：音序：Z Z 部
3、首：部首：自自书写指导：书写指导：注意横折钩的顿笔。注意横折钩的顿笔。自自z z我会写我会写书写指导：书写指导：竖弯钩写得圆润一些。竖弯钩写得圆润一些。结构：结构：独体独体组词：组词：自己自己 知己知己造句：造句：自己的事情自己做。自己的事情自己做。音序：音序：J J 部首：部首：己己己己j j书写指导：书写指导：捺写得舒展一些。捺写得舒展一些。结构：结构：独体独体组词：组词：衣服衣服 上衣上衣造句：造句：我自己会穿衣服。我自己会穿衣服。音序：音序：Y Y 部首：部首：衣衣衣衣y y 多音字多音字字的学习字的学习系系x x( (联系联系) )j j( (系鞋带系鞋带) )读一读读一读: :我正
4、在系我正在系( (j j) )鞋带，听到妈妈打电话联系鞋带，听到妈妈打电话联系( (x x) )老师给我请假。老师给我请假。 读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我会自己系鞋带了。我会自己系鞋带了。 注意加点字注意加点字的读音！的读音！快快自自得得穿穿服服时时己己衣衣觉觉候候很很 形近字形近字自自(z)(z)自发不由自主自发不由自主白白(bi)(bi)白色一清二白白色一清二白已已(y)(y)已经死而后已已经死而后已己己(j)(j)自己舍己为人自己舍己为人衣衣(y)(y)大衣衣食住行大衣衣食住行依依(y)(y)依托依依不舍依托依依不舍觉得：觉得：产生某种感觉。
5、造句：造句：我觉得自己真的做错了。按钮：按钮：用手按的开关。造句：造句：玩具小电车需要按一 下按钮才会启动。雷声：雷声：云层放电时发出的响声。造句：造句：远处传来隆隆的雷声，马上就要下雨了。希望：希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。造句：造句：有时候，我希望自己不要长大。词语理解词语理解词语学习词语学习 近义词近义词时候（时间） 觉得（感觉）希望（盼望） 大（小）希望（失望）快（慢） 反义词反义词 词语辨析词语辨析觉得觉得 感觉感觉 相同点：相同点：都可以作动词用，都有认为的意思，二者很多时候可以通用。 不同点：不同点：“觉得”指产生某种感觉，认为(语气较不肯定)；“感觉”指客观事物的个
6、别特性在人脑中引起的反应，如苹果作用于我们的感官时，我们通过视觉可以感到它的颜色，通过味觉可以感到它的味道。 运用示例：运用示例： 1他虽然工作到深夜，但一点儿也不()疲倦。 2我()身上有些不舒服。觉得 1. 1.大声朗读课文，想想本文讲了什么内容。 本文讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，表达了孩子希望自己快快长大的愿望。课文感知课文感知 2. 2.“我”什么时候觉得自己“很大”，用“_”画出来。 “我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。” 3. 3.“我”什么时候觉得自己“很小”？ “我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。” 1. 1.“
7、我”为什么觉得自己很大？ 因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了，“我”觉得自己似乎已经长大了，所以“觉得自己很大”。你知道哪些成语你知道哪些成语含有含有“大大”字呢？字呢？课文解读课文解读含含“大大”字的成语字的成语：大雪纷飞大吃一惊小题大做落落大方庞然大物大摇大摆大惊失色大材小用深明大义 2. 2.“我”为什么觉得自己很小？ 因为“我”的个子还不高，连按钮都够不到，胆子还太小，听到雷声还要找妈妈依靠。含有含有“小小”字的成语又字的成语又有哪些呢？有哪些呢？含含“小小”字的成语字的成语：因小失大小巧玲珑非同小可大街小巷大惊小怪小鸟依人大呼小叫大同小异以小见大 3.结合生活实际
8、说说“我”为什么听到雷声喊妈妈。 打雷的时候，声音轰隆轰隆的，有时还伴有闪电，“我”听到雷声看到闪电会害怕，所以会喊妈妈。 4.“我”为什么“希望自己不要长大”又“盼着自己快点儿长大”？ “希望自己不要长大”是想得到家人的爱护，“盼着自己快点儿长大”是因为想自立，成为一个勇敢的人。“盼着”写出了“我”希望自己快点儿长大的急切心情，希望自己长大后能做更多的事情，有独立生活的能力。 5.同学们，你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小呢？ 示例：我照顾弟弟妹妹的时候，帮爸爸妈妈做家务的时候，觉得自己很大；生病了，害怕打针的时候，晚上睡觉抱着玩具的时候，觉得自己很小。 6.说说你喜欢小时候还是长
9、大后？为什么？反复反复 反复的修辞手法是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。本文中的“我觉得自己很大”“我觉得自己很小”反复出现，就是运用了反复的修辞手法。它可以使文章的格式整齐，语意连贯，使表达的情感强烈。一般有词语反复、词组或句子反复、语段反复这三种情况。写法借鉴写法借鉴儿歌拓展：儿歌拓展：我长大了一岁我长大了一岁(一)小鸟，小鸟，看见我不要乱飞。 再也不捉你们了，我长大了一岁。(二)小弟，小妹，看见我不要抹眼泪。再也不欺负你了，我长大了一岁。(三)爸爸，妈妈，我长大了一岁。大孩子做的事，我都要学会。拓展延伸拓展延伸 有时候觉得自己很小，有时候觉得自己很大，我们就是这样渐渐长大，慢慢自立的。我们不要事事都依赖父母，自己能做的事情尽量自己做。课堂小结课堂小结 大穿衣服系鞋带大还是小 独立、自主 小够不到按钮喊妈妈 结构图示结构图示
