1、 高考文学类文本阅读复习高考文学类文本阅读复习 小说人物形象鉴赏小说人物形象鉴赏 沛县中学李兴仁沛县中学李兴仁 学习目标学习目标 1.1.掌握人物形象鉴赏的基本方法掌握人物形象鉴赏的基本方法 2.2.学习人物形象鉴赏题的切入点学习人物形象鉴赏题的切入点 3.3.提升人物形象的鉴赏能力提升人物形象的鉴赏能力考纲说明考纲说明三种能力：分析综合、鉴赏评价、探究三种能力：分析综合、鉴赏评价、探究小说考查的主要考点有：小说考查的主要考点有：人物形象人物形象情节结构安排情节结构安排景物作用景物作用主题把握主题把握句子体会句子体会文中信息归纳文中信息归纳人物性格特征、人物的社会意义人物性格特征、人物的社会意
2、义 在在20082008年年5 5套涉及到小说阅读套涉及到小说阅读的试题中，关于小说人物形象鉴赏的试题中，关于小说人物形象鉴赏的内容是各套试题的重点。的内容是各套试题的重点。20092009年年6 6套也是如此，套也是如此，20102010年年6 6套更是如套更是如此。此。20112011年年6 6套。套。20122012年年8 8套，套，20132013年年7 7套套 文学即人学，以叙事为主的小文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。形象这一角度设置试题。因此小说因
3、此小说人物形象鉴赏应成为高三文学类阅人物形象鉴赏应成为高三文学类阅读复习的重点。读复习的重点。关关注注小小说说人人物物形形象象鉴鉴赏赏高考命题分析高考命题分析 人物形象在小说中的地位人物形象在小说中的地位 小说是小说是“人的艺术人的艺术”，它的一个重要，它的一个重要任务，就是塑造有血有肉、生动感人任务，就是塑造有血有肉、生动感人的人物形象。通过人物形象的展现，的人物形象。通过人物形象的展现，深刻地表现一个时代主题。深刻地表现一个时代主题。 譬如：譬如：少年闰土少年闰土的闰土，的闰土，祝福祝福 的祥林嫂。的祥林嫂。各地高考题中各地高考题中人物形象鉴赏人物形象鉴赏题题（安徽（安徽董师傅游湖董师傅游
4、湖）概括小概括小说中董师傅这一人物形象的特点。说中董师傅这一人物形象的特点。（7 7分）分）（福建（福建阿庆阿庆）请结合阿庆这）请结合阿庆这一形象，探究作者提出的一形象，探究作者提出的“精神精神生活有时可以代替物质生活生活有时可以代替物质生活”的的观点。观点。(6(6分分) )（辽宁（辽宁遗璞遗璞）从小说看，遗璞）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要分村人有哪些性格特点？请作简要分析。（析。（6 6分）分）（海南（海南孕妇和牛孕妇和牛）小说中的孕）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要分析。妇具有什么样的性格？请简要分析。（6 6分）分） （浙江（浙江魔盒魔盒）赏析文中贝格斯）赏析文中贝格
5、斯太太的形象。（不超过太太的形象。（不超过100100字）（字）（5 5分）分）辽宁卷辽宁卷洗澡洗澡，小说主人，小说主人公公“他他”是一个什么样的形是一个什么样的形象？（象？（6 6分）分）陕西卷陕西卷保护人保护人，小说中，小说中的玛兰是一个什么样的形象？的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析（请简要分析（6 6分）分）各地高考题中人物形象鉴赏题各地高考题中人物形象鉴赏题 山东卷山东卷骆驼祥子骆驼祥子，简要概括祥，简要概括祥子这一人物形象的性格特征。子这一人物形象的性格特征。(4分分) 安徽卷安徽卷无题无题，根据小说第，根据小说第46段内容，概括王石匠的形象特点。段内容，概括王石匠的形象特点。（
6、5分）分） 江苏卷江苏卷溜索溜索，文章写领队比较，文章写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队分散，请统观全文，简要分析领队形象。（形象。（6分）分）正面描写：正面描写：（直接描写）（直接描写）侧面描写：侧面描写：（间接描（间接描写）写）肖像描写肖像描写动作动作描写描写语言描写语言描写心理描写等心理描写等人物衬托人物衬托环境衬托环境衬托知识储备知识储备人物形象的塑造方法人物形象的塑造方法五年前的花白的头发，即今五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻
7、似的；的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手支着一支比她更空的；一手支着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。分明已经纯乎是一个乞丐了。 祝福祝福祥林嫂：祥林嫂：被封建思被封建思想和封建礼教摧想和封建礼教摧残的悲惨的劳动残的悲惨的劳动妇女妇女肖像描写肖像描写动作描写动作描写他便排出九文他便排出九文大钱。大钱。 他从破衣袋里他从破衣袋里摸出四文大钱摸出四文大钱，放在我手里，放在我手里有力地表现了孔乙有力地表现
8、了孔乙己的经济状况，反己的经济状况，反映了他迂腐的性格映了他迂腐的性格特点。特点。守财奴守财奴 老头儿身子一纵，扑上梳妆老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。着的婴儿。“什么东西？什么东西？”他他拿着宝匣往窗前走去。拿着宝匣往窗前走去。“噢，噢，是真金！金子！是真金！金子！”他连声叫嚷，他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我小乖乖！你真是我的女
9、儿，我明白了。明白了。”葛朗台：生性贪财吝葛朗台：生性贪财吝啬，爱钱如命，他的啬，爱钱如命，他的名字，也成了守财奴名字，也成了守财奴的代称。的代称。 语言描写语言描写阿阿QQ在形式上打败了，被在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿意足的得胜的走了，阿QQ站站了一刻，心里想，了一刻，心里想，“我总算我总算被儿子打了，现在的世界真被儿子打了，现在的世界真不像样不像样”于是也心满意于是也心满意足的得胜的走了。足的得胜的走了。 他付过地保二百文酒钱，他付过地保二百文酒钱，忿忿的躺下了，后来想：忿忿的躺下了，
10、后来想：“现在的世界太不成话，儿现在的世界太不成话，儿子打老子子打老子” ” 阿阿Q：自欺欺人，精神：自欺欺人，精神麻木麻木。心理描写心理描写侧面描写：秦罗敷侧面描写：秦罗敷行者见罗敷，下担捋髭须，行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰，使君从南来，五马立踟蹰， 陌上桑陌上桑侧面写出秦罗敷的美丽侧面写出秦罗敷的美丽 其他还有其他还有细节描细节描写写如：如： 这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；有时
11、竟会忘记带领结；他们的他们的话大概是真的，我就亲见他有一次话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅上讲堂没有带领结。（鲁迅藤野藤野先生先生） 是留级学生讲关于藤野先生的掌故，是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。节、马虎、不讲究的性格特征。 补充注意点：补充注意点： 1、重视小说中人物的身份、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。行，影
12、响着人物的性格。 2、注意作者对人物的介绍和注意作者对人物的介绍和评价。评价。 (1)准确筛选出相关文字。准确筛选出相关文字。 (2)熟练运用表现人物性格特点的词语。熟练运用表现人物性格特点的词语。 (3)答题模式：答题模式：是一个是一个的人的人物形象。作为什么人，他怎么样，表物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格现了他怎样的性格(思想品质思想品质)。结合事。结合事例分条陈述有关性格的评语，评语应例分条陈述有关性格的评语，评语应恰如其分。要特别注意人物性格的多恰如其分。要特别注意人物性格的多面性。面性。方法指方法指津津父亲 父亲决定去一趟深圳。父亲决定去一趟深圳。父亲两个月前就想去深
13、圳了。父亲两个月前就想去深圳了。父亲很早就听说深圳是个美丽的城父亲很早就听说深圳是个美丽的城市，但他从来没有想过要到深圳去市，但他从来没有想过要到深圳去走一走看一看，因为他觉得那个城走一走看一看，因为他觉得那个城市再好，也只能是别人的城市，他市再好，也只能是别人的城市，他只要种好他的两亩地，他这一生就只要种好他的两亩地，他这一生就算是平稳了，也无憾了。算是平稳了，也无憾了。 然而命运就是捉弄人，父亲然而命运就是捉弄人，父亲晚年平静的生活被一个意外打晚年平静的生活被一个意外打破了破了-父亲的大儿子，我哥，因父亲的大儿子，我哥，因病去世了。这个噩耗从深圳传病去世了。这个噩耗从深圳传来，我们一家人都
14、无法接受。来，我们一家人都无法接受。父亲听了走回他的房间，沉默父亲听了走回他的房间，沉默了整整一个晚上才出来。了整整一个晚上才出来。 大哥去深圳打工已经十多年了，大哥去深圳打工已经十多年了，每年都要回来一趟，看看老父每年都要回来一趟，看看老父亲，每次回来，都带上大包小亲，每次回来，都带上大包小包的东西，父亲对那些东西没包的东西，父亲对那些东西没有兴趣，每次都告诉大哥，下有兴趣，每次都告诉大哥，下次回来，不要再带那些东西了，次回来，不要再带那些东西了，只要一家人坐在一起吃顿饭，只要一家人坐在一起吃顿饭，他就高兴。他就高兴。 大哥今年春节回来，还是带回大哥今年春节回来，还是带回很多的东西。父亲也没
15、有多看，很多的东西。父亲也没有多看，他盯着大哥看了一会，说：工作他盯着大哥看了一会，说：工作不要那么拼命，干不下去就回来，不要那么拼命，干不下去就回来，家里还有两亩薄田呢。从父亲的家里还有两亩薄田呢。从父亲的话里，我发现大哥比去年消瘦了，话里，我发现大哥比去年消瘦了，估计在那里干得太累了吧。大哥估计在那里干得太累了吧。大哥笑笑说：没事儿想不到半年之笑笑说：没事儿想不到半年之后，大哥就走了。后，大哥就走了。 大哥是被癌症夺去生命的。大哥是大哥是被癌症夺去生命的。大哥是一名普通的工人，对于大哥的不幸，一名普通的工人，对于大哥的不幸，有人说大哥不是死于癌症，而是死有人说大哥不是死于癌症，而是死于职业
16、病，甚至有人说是死于安全于职业病，甚至有人说是死于安全事故。对于这样的猜测，我也产生事故。对于这样的猜测，我也产生了怀疑，怀疑大哥的死是不是真的了怀疑，怀疑大哥的死是不是真的跟他的工作有关。后来了解到的事跟他的工作有关。后来了解到的事情，使我的怀疑更加加深了。情，使我的怀疑更加加深了。 听说大哥在住院期间，他所听说大哥在住院期间，他所在的公司给了他一笔医疗费，在的公司给了他一笔医疗费，又发动员工捐款。可再多的钱又发动员工捐款。可再多的钱也无法挽回大哥的生命了，大也无法挽回大哥的生命了，大哥住进医院没多久就不治了哥住进医院没多久就不治了-大大哥的病发现时已经是晚期的后哥的病发现时已经是晚期的后期
17、了。期了。 那时候父亲是想亲自到深圳去处理那时候父亲是想亲自到深圳去处理大哥的后事的，但考虑到父亲内心大哥的后事的，但考虑到父亲内心的悲痛和他的身体状况，在我们的的悲痛和他的身体状况，在我们的一再阻止下，父亲才没有去深圳。一再阻止下，父亲才没有去深圳。两个月后，父亲决定要南下了。两个月后，父亲决定要南下了。父亲说：不那样，他的一生都会不父亲说：不那样，他的一生都会不平静的。我们无法说服父亲，也不平静的。我们无法说服父亲，也不知道父亲去那里到底为了什么。知道父亲去那里到底为了什么。 在一个秋高气爽的日子，我和在一个秋高气爽的日子，我和父亲登上了南下的客车。天气很父亲登上了南下的客车。天气很好，但
18、我的心里却是波涛滚滚。好，但我的心里却是波涛滚滚。面对失去儿子的城市，面对太多面对失去儿子的城市，面对太多猜不透的死因，刚强的父亲会做猜不透的死因，刚强的父亲会做出些什么呢？我无法预测。出些什么呢？我无法预测。一如我所预料的，在大哥工一如我所预料的，在大哥工作的那间公司，我们没有顺利地作的那间公司，我们没有顺利地见到经理。直到第二天的下午，见到经理。直到第二天的下午，我们才见着经理。我们才见着经理。 经理对两个月前他公司失去的那经理对两个月前他公司失去的那名员工还隐隐有些印象。他是个不名员工还隐隐有些印象。他是个不错的员工，他的英年早逝我们也感错的员工，他的英年早逝我们也感到惋惜。经理回忆着，
19、并安慰了父到惋惜。经理回忆着，并安慰了父亲一番，然后就让他的秘书到财务亲一番，然后就让他的秘书到财务那里支两千块钱给我父亲。父亲听那里支两千块钱给我父亲。父亲听了，站了起来，摆了摆他那双有点了，站了起来，摆了摆他那双有点干枯的手，说：经理，我来深圳不干枯的手，说：经理，我来深圳不是向你要钱的。是向你要钱的。经理看着我父亲，一时不知说什经理看着我父亲，一时不知说什么。么。 这时，父亲从贴身的衣袋里掏出了这时，父亲从贴身的衣袋里掏出了一个红色塑料袋子，慢慢地解开。一个红色塑料袋子，慢慢地解开。那是一沓崭新的票子。看着父亲的那是一沓崭新的票子。看着父亲的举动，我惊呆了。经理也愣愣地看举动，我惊呆了。
20、经理也愣愣地看着我的父亲。着我的父亲。父亲上前几步，把那沓票子递父亲上前几步，把那沓票子递给经理：这是你们工人给我孩子治给经理：这是你们工人给我孩子治病捐的款子，现在用不着了，请你病捐的款子，现在用不着了，请你转给他们，并转达一个父亲对他们转给他们，并转达一个父亲对他们深深的谢意。深深的谢意。 父亲说完，向经理深深地鞠了一个躬。父亲说完，向经理深深地鞠了一个躬。看着父亲深深弯下的脊梁，我的心一看着父亲深深弯下的脊梁，我的心一颤，眼里饱含着泪水。颤，眼里饱含着泪水。我们走吧。父亲说。从他那平静我们走吧。父亲说。从他那平静的声音里，我知道，现在的父亲心里的声音里，我知道，现在的父亲心里一定是很平稳
21、的，也没有什么遗憾了。一定是很平稳的，也没有什么遗憾了。（选自（选自广西文学广西文学2008年第一期，年第一期，有改动）有改动）1结合作品，分析结合作品，分析“父亲父亲”这一形象的性格特点。这一形象的性格特点。 答案答案(1)朴实，本分。只要种好他的两亩地就没有遗憾。(2)重亲情不重钱财。对大儿子带回家的东西不感兴趣，一家人能在一起吃顿饭就高兴。(3)关爱孩子。劝告儿子工作不要太辛苦。(4)刚强。得知儿子去世，能够强忍痛苦，并想亲自去处理儿子的后事。(5)善良无私，知恩图报。儿子死后，父亲不但没有趁此机会向儿子所在的公司要求补偿，反而归还了工人们的捐款。 瞎子瞎子 莫泊桑莫泊桑 看见初升的太阳
22、便觉得衷心喜悦，这看见初升的太阳便觉得衷心喜悦，这种喜悦到底是怎么回事？为什么降到种喜悦到底是怎么回事？为什么降到大地来的这片光明会如此这般使我们大地来的这片光明会如此这般使我们感到幸福？天空蔚蓝，田野碧绿，房感到幸福？天空蔚蓝，田野碧绿，房舍雪白；我们喜洋洋的眼睛畅饮着这舍雪白；我们喜洋洋的眼睛畅饮着这些鲜艳的色彩，把它们化成我们心中些鲜艳的色彩，把它们化成我们心中的快乐。于是我们一心只想跳舞、奔的快乐。于是我们一心只想跳舞、奔跑、歌唱，在思想上感到轻松愉快。跑、歌唱，在思想上感到轻松愉快。 门洞底下的那些瞎子处在永恒的黑暗门洞底下的那些瞎子处在永恒的黑暗之中，早已漠然无动于衷，在这个新之中
23、，早已漠然无动于衷，在这个新的欢乐气氛中，也仍旧是安安静静地的欢乐气氛中，也仍旧是安安静静地待着。只是时时刻刻吆喝身边的狗，待着。只是时时刻刻吆喝身边的狗，叫它们安静，不明白为什么它们老想叫它们安静，不明白为什么它们老想蹦蹦跳跳。蹦蹦跳跳。 这样的人我曾经见过一个，他过着难这样的人我曾经见过一个，他过着难以想象的最残酷的苦难生活。以想象的最残酷的苦难生活。 他是一个乡下人，父亲是诺曼底的一他是一个乡下人，父亲是诺曼底的一个农庄主人。父母在世的时候，总算个农庄主人。父母在世的时候，总算还有人照看他，他感觉苦痛的只是他还有人照看他，他感觉苦痛的只是他那可怕的残疾。可是两老一去世，残那可怕的残疾。可
24、是两老一去世，残酷的生活就开始了。有一个姐姐收留酷的生活就开始了。有一个姐姐收留了他，然而农庄里的人待他却像待一了他，然而农庄里的人待他却像待一个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他吃个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他吃得太多，叫他懒虫、饭桶。尽管他的得太多，叫他懒虫、饭桶。尽管他的姐夫把他那份遗产夺到自己手里，可姐夫把他那份遗产夺到自己手里，可是连汤也舍不得给他多喝，给他的也是连汤也舍不得给他多喝，给他的也就是刚刚够而不至于饿死的那么一点。就是刚刚够而不至于饿死的那么一点。 几年里情况就是这样。不过他什么事几年里情况就是这样。不过他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰的不声也不能做，再加上老是冷冰冰的不声不
25、响，最后惹恼了他的亲戚们，于是不响，最后惹恼了他的亲戚们，于是他成了受气包，成了一种供人虐待折他成了受气包，成了一种供人虐待折磨的小丑，一种牺牲品，专供周围那磨的小丑，一种牺牲品，专供周围那些粗胚子发泄他们的兽性，惨无人道些粗胚子发泄他们的兽性，惨无人道地取乐。地取乐。 凡是他的失明使人想到的残忍的恶作凡是他的失明使人想到的残忍的恶作剧，都被想出来了。为了叫他吃了东剧，都被想出来了。为了叫他吃了东西付出代价，他的吃饭时间变成了邻西付出代价，他的吃饭时间变成了邻居们散心、他受罪的时刻。居们散心、他受罪的时刻。 他的姐夫因为总这样养着他，心里他的姐夫因为总这样养着他，心里有气就动手打他，不停地抽他
26、的嘴有气就动手打他，不停地抽他的嘴巴，看见他躲躲闪闪或是举手还击巴，看见他躲躲闪闪或是举手还击时的那种瞎费气力的样子，不禁笑时的那种瞎费气力的样子，不禁笑了起来。从此又有了新的玩法，就了起来。从此又有了新的玩法，就是打耳光。那些长工、短工、女仆是打耳光。那些长工、短工、女仆高兴起来就给他一巴掌，打得他眼高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。他不知道往哪儿躲，只皮直眨巴。他不知道往哪儿躲，只好不停地伸着胳膊阻挡别人的攻击。好不停地伸着胳膊阻挡别人的攻击。 最后他被逼着去要饭。赶集最后他被逼着去要饭。赶集的日子他被带到大道边上，的日子他被带到大道边上，一听见有脚步声或是车轮声，一听见有脚步声或是
27、车轮声，就伸着帽子结结巴巴地叫喊：就伸着帽子结结巴巴地叫喊：“求求您，行个好吧。求求您，行个好吧。” 可是乡下人是不喜欢乱花钱可是乡下人是不喜欢乱花钱的，一连几个星期，他一个的，一连几个星期，他一个铜子也带不回来。铜子也带不回来。 有一年冬天，地面盖满了雪，天冷有一年冬天，地面盖满了雪，天冷得出奇。可是他的姐夫一大早把他得出奇。可是他的姐夫一大早把他带到很远很远的一条大路上去求乞，带到很远很远的一条大路上去求乞，一整天都把他撂在那里。到了晚上，一整天都把他撂在那里。到了晚上，他的姐夫当着那些雇工的面说自己他的姐夫当着那些雇工的面说自己没有找着他。随后他又说：没有找着他。随后他又说：“用不用不着
28、担心，一定是有人因为他冷把他着担心，一定是有人因为他冷把他带走了。丢不了。明天早上他一定带走了。丢不了。明天早上他一定会回来喝汤的。会回来喝汤的。” 第二天，他没有回来。第二天，他没有回来。 他的亲戚们在一个星期里假他的亲戚们在一个星期里假装着到处打听他的消息，到装着到处打听他的消息，到处找他。他们甚至还哭了几处找他。他们甚至还哭了几声。声。 那一年冬天十分冷，很迟才那一年冬天十分冷，很迟才解冻。一个星期日，农民们解冻。一个星期日，农民们上教堂做弥撒，发现一大群上教堂做弥撒，发现一大群乌鸦在平原上空不停地盘旋，乌鸦在平原上空不停地盘旋，然后然后像一阵黑乎乎的雨点集像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一
29、个地方中落在同一个地方，一会儿，一会儿飞走，一会儿又飞回来。飞走，一会儿又飞回来。 接下来的一个星期里，这些接下来的一个星期里，这些乌鸦还在那里，它们乌鸦还在那里，它们像一片像一片乌云似的浮在天空乌云似的浮在天空，简直可，简直可以说四面八方的乌鸦都聚集以说四面八方的乌鸦都聚集在这里了。它们常常落到亮在这里了。它们常常落到亮闪闪的雪地上，在上面铺下闪闪的雪地上，在上面铺下一片怪里怪气的黑点子。顽一片怪里怪气的黑点子。顽固地搜寻着。固地搜寻着。一个小伙子跑去看看它们一个小伙子跑去看看它们究竟在干什么，这才发现究竟在干什么，这才发现了瞎子的尸体，已经支离了瞎子的尸体，已经支离破碎，被吃掉了一半。他破
30、碎，被吃掉了一半。他那双无光的眼睛已经不见那双无光的眼睛已经不见了，让乌鸦啄走了。了，让乌鸦啄走了。 现在我遇到有太阳的日子感到舒畅现在我遇到有太阳的日子感到舒畅快乐的时候，就不禁要想到这个可快乐的时候，就不禁要想到这个可怜虫，心里泛起一种凄凉的回忆和怜虫，心里泛起一种凄凉的回忆和莫名其妙的悲哀，是啊，他在世上莫名其妙的悲哀，是啊，他在世上是这样命苦，以至于见过他的人听是这样命苦，以至于见过他的人听说他惨死，反倒感到一阵轻松。说他惨死，反倒感到一阵轻松。 (2)解析：本题考查赏析作品人物的解析：本题考查赏析作品人物的形象的能力。本文的标题是形象的能力。本文的标题是“瞎瞎子子”，但文中还出现了许
31、多他身边，但文中还出现了许多他身边的人：姐夫，亲戚们，邻居们，长的人：姐夫，亲戚们，邻居们，长工、短工、女仆。作者描写了这些工、短工、女仆。作者描写了这些人对待瞎子的态度和行为，这些态人对待瞎子的态度和行为，这些态度和行为反映出他们是一群虚伪、度和行为反映出他们是一群虚伪、麻木不仁、缺乏起码的同情心的人。麻木不仁、缺乏起码的同情心的人。 答案：这是一些虚伪、麻木不仁、答案：这是一些虚伪、麻木不仁、缺乏起码的同情心的人组成的群体。缺乏起码的同情心的人组成的群体。“瞎子瞎子”遭到姐夫的歧视、虐待，遭到姐夫的歧视、虐待，周围人不仅没有同情、怜悯他，反周围人不仅没有同情、怜悯他，反而拿他取乐，甚至不停
32、地打他。当而拿他取乐，甚至不停地打他。当“瞎子瞎子”失踪后，这些人假装着打失踪后，这些人假装着打听消息，听消息，“甚至还哭了几声甚至还哭了几声”，这，这些都惟妙惟肖地刻画出了这些人冷些都惟妙惟肖地刻画出了这些人冷酷、虚伪、狠毒的嘴脸。酷、虚伪、狠毒的嘴脸。(3)小说运用近似夸张的手小说运用近似夸张的手法描写乌鸦，法描写乌鸦，“像一阵黑像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一乎乎的雨点集中落在同一个地方个地方”，“像一片乌云像一片乌云似的浮在天空似的浮在天空”，这样写，这样写有什么作用？有什么作用？ 3)解析：本题考查体会重要语句的丰富含意、解析：本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能
33、力。对于小说品味精彩的语言表达艺术的能力。对于小说艺术技巧的鉴赏。一要明确使用的手法，二艺术技巧的鉴赏。一要明确使用的手法，二要分析表达效果。对乌鸦的描写集中在倒数要分析表达效果。对乌鸦的描写集中在倒数第三、第四段，营造了一种阴沉、凄凉的气第三、第四段，营造了一种阴沉、凄凉的气氛，就是在这种气氛中人们发现了瞎子的尸氛，就是在这种气氛中人们发现了瞎子的尸体。这一环境衬托，让读者更加感受到了瞎体。这一环境衬托，让读者更加感受到了瞎子命运的悲惨。子命运的悲惨。答案：这是环境描写，渲答案：这是环境描写，渲染了一种凄凉悲惨的气氛，染了一种凄凉悲惨的气氛，突出了突出了“瞎子瞎子”悲惨的命悲惨的命运：活着受
34、人嘲弄、歧视、运：活着受人嘲弄、歧视、虐待，死后被乌鸦吃掉。虐待，死后被乌鸦吃掉。这样写，加重了小说的悲这样写，加重了小说的悲剧色彩。剧色彩。4)小说给我们提出了一个严肃的命题：人的生存权问题。你是怎样看待“瞎子”的生存权被剥夺这个问题的？ 4)解析：本题考查对作品进行个性解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，是化阅读和有创意的解读的能力，是一道探究性题目，考生只要有自己一道探究性题目，考生只要有自己的观点和看法，言之成理即可。细的观点和看法，言之成理即可。细读题干，可以看到题干已经给出了读题干，可以看到题干已经给出了一个提示：人的生存权问题。人生一个提示：人的生存权问题。人
35、生而平等，但联系现实生活，往往有而平等，但联系现实生活，往往有不平等的现象。这值得我们深思。不平等的现象。这值得我们深思。 答案：生命是宝贵的，是一个人最值答案：生命是宝贵的，是一个人最值得珍惜的。得珍惜的。“瞎子瞎子”的生存权被人剥的生存权被人剥夺而没有引起周围人的同情，这便是夺而没有引起周围人的同情，这便是最大的不幸。从最大的不幸。从“瞎子瞎子”的生存权被的生存权被剥夺可看出，人类对待弱势群体时所剥夺可看出，人类对待弱势群体时所表现出的丑陋的一面。其实，任何人表现出的丑陋的一面。其实，任何人都应有生存权，无论他是瞎子还是瘸都应有生存权，无论他是瞎子还是瘸子，我们都应该尊重、爱护他们，而子，
36、我们都应该尊重、爱护他们，而不是歧视他们，践踏他们的尊严。不是歧视他们，践踏他们的尊严。“瞎子瞎子”的生存权被剥夺，更清楚地的生存权被剥夺，更清楚地揭示了人性的丑恶，让人感到十分悲揭示了人性的丑恶，让人感到十分悲凉。凉。鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分以分“三步走三步走”：首先，听其言，观其行。：首先，听其言，观其行。就是从作者对人物的肖像描写、行动描写、就是从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等，还要看是否的语言、外貌、行动、心理等，还要看是否有侧
37、面描写。如有侧面描写。如瞎子瞎子：有一个姐姐收留了他，然而农庄里的人待他有一个姐姐收留了他，然而农庄里的人待他却像待一个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他却像待一个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他吃得太多，叫他懒虫、饭桶。尽管他的姐夫吃得太多，叫他懒虫、饭桶。尽管他的姐夫把他那份遗产夺到自己手里，可是连汤也舍把他那份遗产夺到自己手里，可是连汤也舍不得给他多喝，给他的也就是刚刚够他不至不得给他多喝，给他的也就是刚刚够他不至于饿死的那么一点。于饿死的那么一点。 方法指方法指津津 最后惹恼了他的亲戚们，于是他成最后惹恼了他的亲戚们，于是他成了受气包，成了一种供人虐待折磨了受气包，成了一种供人虐待折磨的小丑，一
38、种牺牲品，专供周围那的小丑，一种牺牲品，专供周围那些粗胚子发泄他们的兽性，惨无人些粗胚子发泄他们的兽性，惨无人道地取乐。道地取乐。 凡是他的失明使人想到的残忍的恶凡是他的失明使人想到的残忍的恶作剧，都被想出来了。为了叫他吃作剧，都被想出来了。为了叫他吃了东西付出代价，他的吃饭时间变了东西付出代价，他的吃饭时间变成了邻居们散心、他受罪的时刻。成了邻居们散心、他受罪的时刻。 他的姐夫因为总这样养着他，心里有气就他的姐夫因为总这样养着他，心里有气就动手打他，不停地抽他的嘴巴动手打他，不停地抽他的嘴巴，看见他躲，看见他躲躲闪闪或是举手还击时的那种瞎费气力的躲闪闪或是举手还击时的那种瞎费气力的样子，样子
39、，不禁笑了起来不禁笑了起来。从此又有了新的玩。从此又有了新的玩法，就是法，就是打耳光打耳光。那些长工、短工、女仆那些长工、短工、女仆高兴起来就给他一巴掌高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨打得他眼皮直眨巴巴。他不知道往哪儿躲，只好不停地伸着。他不知道往哪儿躲，只好不停地伸着胳膊阻挡别人的攻击。胳膊阻挡别人的攻击。 他的亲戚们在一个星期里他的亲戚们在一个星期里假装着到处打听假装着到处打听他的消息他的消息，到处找他。，到处找他。他们甚至还哭了几他们甚至还哭了几声声。人物鉴赏小结人物鉴赏小结 一、掌握人物形象的塑造方法一、掌握人物形象的塑造方法 1、正面描写：肖像描写正面描写：肖像描写、动作、动作描写描写、语言描语言描写写、心理描写等心理描写等。 2、侧面描写：人物衬托侧面描写：人物衬托、环境衬托环境衬托。 3、其它：、其它：细节描写细节描写小说中人物的身份、小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。注意作着人物的言行，影响着人物的性格。注意作者对人物的介绍和评价。者对人物的介绍和评价。二、鉴赏方法二、鉴赏方法 听其言，观其行听其言，观其行 体悟作者的创作意图体悟作者的创作意图
