1、读书笔记例谈读书笔记例谈 宁夏固原二中宁夏固原二中 张俊奎张俊奎读书笔记读书笔记 读书笔记的作用（1）作读书笔记可帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。（2）做读书笔记可锻炼思考能力。读完书用笔记记下来，想一想，这便是思考，常思考，可锻炼人的思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。（3）可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。（4）作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，有利于研究新问题。钱钟书与读书笔记钱钟书与读书笔记 已故的著名学者、作家钱钟书，被誉为“文化昆仑”。其谈艺录、管锥编宋诗选注等学术著作，援引的参考书目数以万计，且涵盖了文、史、哲、心理学等多门学科。有趣的是，他自己的藏
2、书却很少，他的书斋中有两三个不大的书架，放着一些工具书和出版社、作者赠送给他的书籍。他藏书不多，著书却不少，这当中博览图书馆书籍时所作的大量的读书笔记发挥了重要作用。 钱钟书与读书笔记钱钟书与读书笔记 钱钟书的读书笔记本很厚，有普通练习本的四倍，上面写得密密麻麻，有中文，也有英文，别人很难看懂。他每读一书，都作笔记，摘出精华，指出谬误，写下心得。他很珍重自己的读书笔记，“文革”期间，他曾被下放到河南“五七”干校劳动，行李箱里也忘不了放上几本字典、词典和读书笔记，一有空便反刍似地阅读。 他著书时，主要是参考读书笔记。从1939年到1942年完成的颇有影响的文艺理论著作谈艺录，为何采用了传统诗话的
3、札记式的写法？其原因就在于利用读书笔记之便。 钱钟书与读书笔记钱钟书与读书笔记 1956年，钱钟书接受了编写宋诗选注的任务之后，到北大图书馆和社科院文研所图书馆借到大批有关宋诗的书籍，诸如宋诗纪事、宋诗钞补、宋诗钞续补及各种宋人笔记、诗话、文集、方志等，在阅读时作了大量笔记，纠正了前人的错误，遂将一本普及读物编写成了学术价值甚高的宋诗选本。1972年3月，钱钟书夫妇从河南“五七”干校返京，开始偷着写管锥编，这部洋洋百万言的学术宏著，主要资料来源就是钱钟书写下的五大麻袋读书笔记，这些素材是他多年读书心血的积累，整理成书稿又费时三年，自然还是用札记形式。1979年此书一出版，便轰动了学术界，此后一
4、版再版，成了学者们书架上的必备书。 钱钟书与读书笔记钱钟书与读书笔记 俗话说：“好脑子不如烂笔头”，此言不差。熟悉钱钟书的学者都认为，钱的记忆力是惊人，几十年前读过的东西还能记住，在现代中国学者中，除了史学大师陈寅恪外，没有第二人能与他相比，外国学者说他的记亿是“照相机式”的记忆。即便如此，从某种意义上说，读书笔记是钱锺书攀上学术高峰的重要阶梯。钱钟书先生尚且如此，对于记忆力一般的人来说，读书作笔记就更为必要了。 读书笔记的种类读书笔记的种类（1）摘要式。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统
5、摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。（2）评注式。评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。（3）心得式。即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫劄记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。（4）记载式。1）笔记本）笔记
6、本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。2）活页本。）活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。3）卡片）卡片。好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。4）剪报）剪报。把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。5）全文复印）全文复印。重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。读书笔记的实例读书笔记的实例实例一实例一人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：
7、当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 钢铁是怎样炼成的实例二实例二刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。（案）：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢？可以把“婀娜”改为“挺拔”。 语文短评顾此失彼实例三实例三我只想在痛惜之余，说出几点希望首先当然是希望大家（不限于知识分子，而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳
8、动者）都应该向他们学习，特别是那些至今对知识分子还有某种不信任感、不敢推心置腹的人们，以及那些一味争名夺利，甚至对社会主义祖国至今还三心二意，羡慕资本主义“天堂”的人们，多读读他们的事迹。其次，我想说，希望一切先进分子所在机构中的党组织、每个党员以至每个正直的公民能够更多地更好地关心这些先进的人们。 第三，我也想对活着的蒋筑英、罗健夫等同志说几句话。摘自胡乔木：痛惜之余的愿望 红楼梦读书笔记（1） 喜欢红楼梦非一日之事，而真正能静下心为读的次数却屈指可数。有些章节内熟于心，而有些却失于太过陌生了。借官毕业论文的机会，静下来读一次，也算是件难得的事吧。 主要的视角当然还跟“红楼梦花草”有关。但其
9、它平日忽略或未记得完整的也会做个记录。一段时间之后，或就有不同了罢。第一回第一回 甄士隐梦幻识通灵甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀贾雨村风尘怀闺秀1、甄士隐：“观花修竹”（红楼梦上册P7）、“芭蕉冉冉”（红楼梦上册P8）2、绛珠仙子：绛珠草、甘露、离恨天、蜜青果（以情为蜜？）、灌愁海、缠绵不尽、还泪（红楼梦上册P8）3、英莲（应怜？）即香菱：惯养娇生笑你痴，菱（香菱）花空对雪（薛）澌澌，好防佳节元宵的，便是烟消火灭时。（红楼梦上册P10）4、霍启（祸启？祸起？）：元宵佳节、社火花灯。（红楼梦上册P15）5、封肃（风俗？）这次看第一回，看到这次看第一回，看到“蜜青果蜜青果”和和“雪澌澌雪澌澌”
10、，后者更通过注解，后者更通过注解得以证实！得以证实！2005/2/24 语文菜园语文菜园 今天给学生讲白居易大林寺桃花和黄庭坚清平乐的比较阅读鉴赏，我先讲了以下几点。 1、春天是美好的，古人盼春、寻春、迎春、赏春、留春、惜春、伤春、送春的诗词很多。例略。 2、秋天是令人伤感的，是为悲秋。悲秋的诗词当然也很多。例略。 3、最关键的一点：无论是对春花发感慨还是对秋叶抒情怀，其实质一样都是对人生美好时光的流逝、美好事物的消逝和自身或家国事业难成这些现实的感慨。“见春花而伤悲，见明月而泪下”而已。 4、一句话，生命是有长度的，红颜会憔悴，青春变白头流走的是时光，留下的是伤感。 另外，今天讲古汉语词义串
11、联旁通时搞了一个较好的例子： “回报、回复、答复、回答、答应、报应、报答”回者报也，回者复也，复者答也，答者应也，应者报也，报者回也四通八达，其谁阻之？哈哈。诗歌阅读随笔 嫦嫦 娥娥 李商隐 云母屏风烛影深云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。碧海青天夜夜心。 烛光暗淡，屏风影深，银河西垂，晨星欲坠，谁知已是夜残天将晓； 欲上天宫，偷食灵药，弃了人间，从此寂寞，独处青天碧海一颗心 厌了红尘，逃离红尘，向往清高，竟得清高又有谁知道，那一种寂寞，竟是令人如此难以承受？早知道这广寒宫里的长夜清苦，还不如做了烟火中的灶下婢女。嫦娥啊嫦娥，你这又
12、是何必名著欣赏课程的总体目标 1、充分重视语文学科的人文性，开发语文课程文化资源，为培养学生的人文素质创设更加有效途径。 2、引导学生阅读人类文化的优秀文本文学名著，与古今中外的优秀人物展开对话，促进批判性思考，获得审美性体验，最终达到身心和谐发展。 3、通过有指导的阅读欣赏活动，弘扬主流文化，培养对多元文化的理解、辨别和融合的能力。“名著欣赏”课程开发阶段 课程开发目标： 1、初步养成良好的阅读欣赏习惯，能经常地自觉地做到以摘抄为主的读书笔记。 2、初步形成阅读欣赏名著的兴趣，能主动寻找个人感兴趣的名著阅读欣赏。 3、能理清故事线索，复述故事梗概。 4、能对名著中的人物形象作简单评价。学生使
13、用的读书笔记卡 班级： 姓名： 组别： 。 阅读欣赏时间： 年 月 日 书名： 章节： 作者：。 最欣赏的精彩句子： 故事梗概： 简单人物形象评析：学生使用的阅读欣赏自我评价表 学生姓名学生姓名 填表日期填表日期 。 我认真回顾了从我认真回顾了从 月月 日至日至 月月 日期间阅读欣赏过的名日期间阅读欣赏过的名著和读书笔记及记录卡，发现我共阅读了著和读书笔记及记录卡，发现我共阅读了 篇名著，合计篇名著，合计 字左右，我的收获还真不少。字左右，我的收获还真不少。 在阅读习惯和阅读能力方面，我的成就和进步主要体现在：在阅读习惯和阅读能力方面，我的成就和进步主要体现在： 之所以会有上述的成就和进步，我
14、认为是因为：之所以会有上述的成就和进步，我认为是因为： 在阅读过程中，我还有一些需要改进或克服的问题，它们是：在阅读过程中，我还有一些需要改进或克服的问题，它们是：学生使用的名著欣赏记录卡 学生姓名 班级 。 阅读时间 记录时间 。 1、读物名称 字数。 作者 读物类别：中国 外国 2、这部名著的主要内容是： 3、这部名著给我印象最深刻的是优美句段是： 4、欣赏这部名著，我最大的收获和体会是：吉檀迦利吉檀迦利（之）（之） 我生命的生命，我要保持我的躯体永远纯洁，因为我知道你的生命的摩抚，接触着 我的四肢。 我要永远从我的思想中屏除虚伪，因为我知道你就是那在我心中燃起理智之火的真 理。 我要从我
15、心中驱走一切的丑恶，使我的爱开花，因为我知道你在我的心宫深处安设 了座位。 我要努力在我的行为上表现你，因为我知道是你的威力，给我力量来行动。 把礼赞和数珠撇在一边罢！你在门窗紧闭幽暗孤寂的殿角里，向谁礼拜呢？睁开眼 你看，上帝不在你的面前！ 他是在锄着枯地的农夫那里，在敲石的造路工人那里。太阳下，阴雨里，他和他们 同在，衣袍上蒙着尘土。脱掉你的圣袍，甚至像他一样地下到泥土里去罢！ 超脱吗？从哪里找超脱呢？我们的主已经高高兴兴地把创造的锁链带起：他和我们 大家永远连系在一起。 从静坐里走出来罢，丢开供养的香花！你的衣服污损了又何妨呢？去迎接他，在劳 动里，流汗里，和他站在一起罢。 吉檀迦利吉檀
16、迦利（之）（之） 莲花开放的那天，唉，我不自觉地在心魂飘荡。我的花篮空着，花儿我也没有去理 睬。 不时地有一段的幽愁来袭击我，我从梦中惊起，觉得南风里有一阵奇香的芳踪。 这迷茫的温馨，使我想望得心痛，我觉得这仿佛是夏天渴望的气息，寻求圆满。 我那时不晓得它离我是那么近，而且是我的，这完美的温馨，还是在我自己心灵的 深处开放。 吉檀迦利吉檀迦利（之）（之） 灯火，灯火在哪里呢？用熊熊的渴望之火把它点上罢！ 灯在这里，却没有一丝火焰，这是你的命运吗，我的心呵！ 你还不如死了好！ 悲哀在你门上敲着，她传话说你的主醒着呢，他叫你在夜的黑暗中奔赴爱的约会。 云雾遮满天空，雨也不停地下。我不知道我心里有什
17、么在动荡，我不懂得它的 意义。 一霎的电光，在我的视线上抛下一道更深的黑暗，我的心摸索着寻找那夜的音乐对 我呼唤的径路。 灯火，灯火在哪里呢？用熊熊的渴望之火把它点上罢！雷声在响，狂风怒吼着穿过 天空。夜像黑岩一般的黑。不要让时间在黑暗中度过罢。用你的生命把爱的灯点上罢。 吉檀迦利吉檀迦利（之）（之） 光明，我的光明，充满世界的光明，吻着眼目的光明，甜沁心腑的光明！ 呵，我的宝贝，光明在我生命的一角跳舞；我的宝贝，光明在勾拨我爱的心弦；天 开了，大风狂奔，笑声响彻大地。 蝴蝶在光明海上展开翅帆。百合与茉莉在光波的浪花上翻涌。 我的宝贝，光明在每朵云彩上散映成金，它洒下无量的珠宝。 我的宝贝，快
18、乐在树叶间伸展，欢喜无边。天河的堤岸淹没了，欢乐的洪水在四散 奔流。 吉檀迦利吉檀迦利（之）（之） 我这一生永远以诗歌来寻求你。它们领我从这门走到那门，我和它们一同摸索，寻 求着，接触着我的世界。 我所学过的功课，都是诗歌教给我的；它们把捷径指示给我，它们把我心里地平线 上的许多星辰，带到我的眼前。 它们整天地带领我走向苦痛和快乐的神秘之国，最后，在我旅程终点的黄昏，它们 要把我带到了哪一座宫殿的门首呢？ 吉檀迦利吉檀迦利（之）（之） 在我向你合十膜拜之中，我的上帝，让我一切的感知都舒展在你的脚下，接触这个 世界。 像七月的湿云，带着未落的雨点沉沉下垂，在我向你合十膜拜之中，让我的全副心 灵在
19、你的门前俯伏。 让我所有的诗歌，聚集起不同的调子，在我向你合十膜拜之中，成为一股洪流，倾 注入静寂的大海。 像一群思乡的鹤鸟，日夜飞向他们的山巢，在我向你合十膜拜之中，让我全部的生 命，启程回到它永久的家乡。 吉檀迦利吉檀迦利（之）（之）园丁集 61 安静吧，我的心，让别离的时间甜柔吧。安静吧，我的心，让别离的时间甜柔吧。 让它不是个死亡，而是圆满。让它不是个死亡，而是圆满。 让爱恋融入记忆，痛苦融入诗歌吧。让爱恋融入记忆，痛苦融入诗歌吧。 让穿越天空的飞翔在巢上敛翼中终止。让穿越天空的飞翔在巢上敛翼中终止。 让你双手的最后的接触，像夜中的花朵一让你双手的最后的接触，像夜中的花朵一样温柔。样温
20、柔。 站住一会吧，呵，站住一会吧，呵，“美丽的结局美丽的结局”，用沉，用沉默说出最后的话语吧。默说出最后的话语吧。 我向你鞠躬，举起我的灯来照亮你的归途。我向你鞠躬，举起我的灯来照亮你的归途。 虽然夜晚缓步走来，让一切歌声停歇；/ 虽然我的伙伴都去休息而你也倦乏了； /虽然恐怖在黑暗中弥漫，天空的险也被面纱遮起； /但是，鸟儿，我的鸟儿，听我的话，不要垂翅吧。 /这不是林中树叶的阴影，这是大海涨溢，像一条深黑的龙蛇。/ 这不是盛开的茉莉花的跳舞，这是闪光的水沫。 /呵，何处是阳光下的绿岸，何处是你的窝巢？ 鸟儿，/呵，我的鸟儿，听我的话，不要垂翅吧。 /长夜躺在你的路边，黎明在朦胧的山后睡眠。
21、 /星辰屏息地数着时间，柔弱的月儿在夜中浮泛。 /鸟儿，呵，我的鸟儿，听我的话，不要垂翅吧。 /对于你，这里没有希望，没有恐怖。 /这里没有消息，没有低语，没有呼唤。 /这里没有家，没有休息的床。 /这里只有你自己的一双翅翼和无路的天空。/ 鸟儿，呵，我的鸟儿，听我的话，不要垂翅吧。 园丁集（）新月集家庭家庭 我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它的最后的金子。 白昼更加深沉地投入黑暗之中，那已经收割了的孤寂的田地，默默地躺在那里。 天空里突然升起了一个男孩子的尖锐的歌声。他穿过看不见的黑暗，留下他的歌声 的辙痕跨过黄昏的静谧。 他的乡村的家坐落在荒凉的边上，在甘蔗田的后
22、面，躲藏在香蕉树，瘦长的槟榔树， 椰子树和深绿色的贾克果树的阴影里。 我在星光下独自走着的路上停留了一会，我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用 她的手臂拥抱着无量数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯， 还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅
23、读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活
24、在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
