Unit 3 Animals-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-外研剑桥版四年级下册(编号：442a6).zip

Unit3 AnimalsJOIN IN Grade 4010101Welcome to Welcome to zootopiazootopia! !01There are more and more (越来越多）animals in the zootopia.The lion mayor(市长）is too busy. responsible 有责任心的 WantedWe need some good officers. communicative 善于交流的helpful 助人为乐的Come on and join us. ZootopiaIf you are Task 1 Task 2 Task 3 Are you communicative?Task1 Introduce yourselfAre you helpful?Task2 Take Judy home Are you responsible?Task3 Read and answerofficerTask 1 Introduce yourselfAre you communicative?Task 1 Introduce yourselfIntroduce myselfName: _Age: _Phone number: _Favourite _ : _okWhats your name?How old are you?When is your birthday?Whats your phone number?Whats your favourite .?How can I get home?Task 2 Take Judy homeAre you helpful?good3.Write about your animal friend.2.Talk about your animal friend.4.Guess the animal.1.Say three animals you see in the zootopia.Task 3 Read and answerAre you responsible?Task3Read the dialogue. Otter(水獭）：Judy!Judy!Judy:Can I help you?Mrs Otter.Otter:My husband(丈夫) is missing. Can you help me?Judy:What does he look like?Otter:He looks like me. He is brown. He has got four legs. His legs are short. He has got two small ears. He can swim.Judy:I see.I see .I can help you. I will find him.72 hours later. Judy has found her husband.Answer the questions:1.What are they talking about?2.What does her husband look like?3.Does Judy find him?4.What do you think about Judy?greatgood officercommunicativehelpfulresponsibleJOIN IN 四年级下册四年级下册 Unit3 Animals 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：JOIN IN 四年级下册 Unit3 Animals教学目标：教学目标：1、学生能熟练运用本单元的单词、句型等知识谈论动物的相关话题。2、学生能在设计的应聘的语境中灵活运用已学的知识进行会话交流，完成相关任务。3、通过单元话题的交流培养学生对动物的热爱之情并在应聘情境的设置交流中让学生从动物身上体会人应具备的善于交流、富有爱心和有责任心优良品质。教学重难点：教学重难点：重点：学生能熟练运用本单元的单词、句型等知识谈论动物的相关话题。难点：学生能在设计的应聘语境中灵活运用已学的知识进行会话交流，完成相关任务，并体会感悟到其传递出的内在情感意态度。教学用具：教学用具：CAI 课件， 评价贴纸，慧话宝软件，句型卡片教学流程：教学流程：教学目的指向教学目的指向教学活动教学活动设计意图设计意图设置动物城的语言情境。明确学习活动的主题。复习巩固自我介绍的基本句型。复习巩固本单元动物单词、句型，I.Warming-up.Warming-up1.课前观看视频短片，了解相关信息。Whats her name?Where is she going?2.情境引入 lion major 的招聘，明确话题任务。II.Task1Are you communicative？Introduce yourselfWhats your name?How old are you?When is your birthday?Whats your phone number?Whats your favourite .?IIIIII.Task2.Task2Are you helpful?通过动画短片激发学生兴趣，让学生自然进入语言情境。通过明确招聘的要求串联单元主题活动同时进行情感渗透。通过自我介绍让学生进入交流的氛围，与此同时了解应聘的相关程序。设置帮助 Judy 回家的爱进行动物话题的谈论。阅读文本，体会文本传递的情感态度。Take Judy home第一关：Say 3 animals you see in the zootopia?第二关：Talk about your animal friend.第三关：Write about your animal friend.第四关：Guess the animal.III.Task3Are you responsible?Read and answerRead the dialogue and answer the questions.IV.ClosureYou arecommunicative,helpful,responsible.In our life ,we should be a communicative,helpful,responsible person.心服务情境。通过四关：说说动物名称-谈论动物话题-撰写动物小篇章-猜猜动物游戏，层层递进从听、说、读、写不同角度巩固落实本单元的动物单词、谈论动物的肯定句、疑问句的句型，并建立语言结构让学生进行的谈论和篇章的撰写。用阅读的形式让学生进一步巩固本课重点知识的同时。同时体会文本传递出的 responsible 的情感态度。情感渗透，从动物主题活动中的感悟到的情感态度升华到为人的优秀品质板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：通过动画短片开课激发学生兴趣，让学生自然进入语言情境。我创设了狮子市长招聘的情境，通过明确招聘的要求串联单元主题活动同时进行情感渗透，随后让学生通过自我自我介绍进入交流的氛围，与此同时了解应聘的相关程序。在第二个关口我设置帮助 Judy 回家的爱心服务情境。通过四关：说说动物名称-谈论动物话题-撰写动物小篇章-猜猜动物游戏，层层递进从听、说、读、写不同角度巩固落实本单元的动物单词、谈论动物的肯定句、疑问句的句型，并建立语言结构让学生进行的谈论和篇章的撰写。最后一关，用阅读的形式让学生进一步巩固本课重点知识的同时。同时体会文本传递出的 responsible 的情感态度。最后进行情感渗透，从动物主题活动中的感悟到的情感态度升华到具备communicative,helpful,responsible 这三种优秀品质。这是一节单元复习课，涵盖的内容相对比平时的新授课要广，既有单词的复习，也有句型的巩固，还有本单元重难点都句型的灵活运用，所以我以最近最热的动画电影入手，从电影中的动画人物和情境入手，创设学生颇感兴趣的狮子市长招聘为主线，让学生参与到情境中去完成学习任务，学生既能在老师创设的生活情境中完成任务，达到复习巩固本单元知识内容的目的，又能在活动中培养学生团结合作的精神，学习做人的道理。作者姓名：赵晏妮性别：女年龄：37职务：英语教师工作单位：武汉市江岸区长春街小学邮政编码：430000电话：13476249922电子邮箱：11791705QQ.com