1、教 育 课 堂 笔 记教 育 课 堂 笔 记THE PROFESSIONAL EDUCATIONAL TEMPLATE交流平台交流平台四年级上册四年级上册第五单元第五单元交流平台交流平台 写一写一件事，件事，要把事情的起因要把事情的起因、经过、结果写清楚。经过、结果写清楚。 时间、地点、人物要时间、地点、人物要交代明白。交代明白。 写事情要按照一定的顺序写，如写事情要按照一定的顺序写，如风筝风筝是按照做、放、找风筝的顺是按照做、放、找风筝的顺序序写的。写的。 麻雀麻雀的的作者把看到的、听到作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的
2、情形。展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。 这次这次“交流平台交流平台”围绕怎样把事情写清楚展开，在围绕怎样把事情写清楚展开，在写一件事时，要把起因、经过、结果写清楚，把时间、写一件事时，要把起因、经过、结果写清楚，把时间、地点、人物交代明白，还要按照一定的顺序来写，还可地点、人物交代明白，还要按照一定的顺序来写，还可以把看到的、听到的、想到的都写下了，增强表达效果。以把看到的、听到的、想到的都写下了，增强表达效果。交 流 内 容初 试 身 手1.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。 认真观察两幅图片，看看图片中都有谁，他们认真观察两幅图片，看看图片中都有谁，他们在干什么，然后把你想到的内容说给同学
3、听。在干什么，然后把你想到的内容说给同学听。 名师讲解名师讲解第一幅图 比赛开始了。只听比赛开始了。只听“砰砰”的一声发令枪响，李明的一声发令枪响，李明同学就像一支离弦的箭，同学就像一支离弦的箭，“嗖嗖”地一下冲出了起跑线。地一下冲出了起跑线。他迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。他迈开大步，俯下身子，双臂用力摆动，使劲地跑着。这时，他既像一匹飞奔的骏马，脚下又好像踩了这时，他既像一匹飞奔的骏马，脚下又好像踩了“风风火轮火轮”一般。可是过了一会儿，李明已经累得气喘吁一般。可是过了一会儿，李明已经累得气喘吁吁、上气不接下气了。不一会儿，他已经从第一名落吁、上气不接下气了。不一会儿，他已
4、经从第一名落后到了第三名，豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来，后到了第三名，豆大的汗珠从他的脸颊上流了下来，他好像有点坚持不住了。他好像有点坚持不住了。示 例 这时，班上所有的啦啦队员着急这时，班上所有的啦啦队员着急了，他们一边挥舞着红旗，一边齐声了，他们一边挥舞着红旗，一边齐声给李明呐喊助威，呐喊声响彻了云霄。给李明呐喊助威，呐喊声响彻了云霄。李明在同学们的鼓励下，他的双臂使李明在同学们的鼓励下，他的双臂使劲地摆动。他好像要把身体内的一切劲地摆动。他好像要把身体内的一切能量都发挥出来。他咬紧牙关，奋力能量都发挥出来。他咬紧牙关，奋力向前。这时，操场上的加油声又响了向前。这时，操场上的加油声又响了
5、起来，一浪高过一浪，真是震耳欲聋。起来，一浪高过一浪，真是震耳欲聋。“我们第一！我们第一！我们第一！我们第一！”我们班的我们班的同学高声欢呼。就这样，运动会的同学高声欢呼。就这样，运动会的100100米跑步比赛画上了圆满的句号。米跑步比赛画上了圆满的句号。第二幅图 “ “开饭啦！开饭啦！”随着妈妈的叫声响起，我们一家人随着妈妈的叫声响起，我们一家人的晚饭时间就开始了。吃饭时，我是吃得最香的，因的晚饭时间就开始了。吃饭时，我是吃得最香的，因为中午没吃饱，我肚子早就饿得为中午没吃饱，我肚子早就饿得“咕咕咕咕”叫了。爸爸叫了。爸爸告诉我，吃饭时不能狼吞虎咽，容易噎到。听着爸爸告诉我，吃饭时不能狼吞虎
6、咽，容易噎到。听着爸爸温暖的话语，我心中甜滋滋的。温暖的话语，我心中甜滋滋的。 我和爸爸吃得正香时，妈我和爸爸吃得正香时，妈妈并不着急吃饭，而是先用小妈并不着急吃饭，而是先用小勺子一口一口的喂妹妹吃饭，勺子一口一口的喂妹妹吃饭，看到妈妈那慈祥的脸庞，我感看到妈妈那慈祥的脸庞，我感觉生活在这么温馨的家庭里，觉生活在这么温馨的家庭里，真是好幸福啊！真是好幸福啊！2.观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。 今天放学回家，我看见妈今天放学回家，我看见妈妈正在厨房忙，便轻轻地走进妈正在厨房忙，便轻轻地走进厨房，看来妈妈正准备做番茄厨房，看来妈妈正准备
7、做番茄炒蛋。炒蛋。 妈妈先把蛋磕破，把蛋清妈妈先把蛋磕破，把蛋清和蛋黄倒入一个碗中，用筷子和蛋黄倒入一个碗中，用筷子不停地搅拌，鸡蛋成了蛋糊。不停地搅拌，鸡蛋成了蛋糊。妈妈又把番茄洗干净并切成块，妈妈又把番茄洗干净并切成块，准备工作完成了。准备工作完成了。示 例 今天放学回家，我看见妈今天放学回家，我看见妈妈正在厨房忙，便轻轻地走进妈正在厨房忙，便轻轻地走进厨房，看来妈妈正准备做番茄厨房，看来妈妈正准备做番茄炒蛋。炒蛋。 妈妈先把蛋妈妈先把蛋磕磕破，把蛋清破，把蛋清和蛋黄和蛋黄倒倒入一个碗中，用筷子入一个碗中，用筷子不停地不停地搅拌搅拌，鸡蛋成了蛋糊。，鸡蛋成了蛋糊。妈妈又把番茄妈妈又把番茄洗
8、洗干净并干净并切切成块，成块，准备工作完成了。准备工作完成了。 妈妈打开油烟机，点燃妈妈打开油烟机，点燃燃气灶，放上炒锅，接着把燃气灶，放上炒锅，接着把油倒入锅里，等油烧热了，油倒入锅里，等油烧热了，她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里，她轻轻地把鸡蛋液倒进锅里，将锅不停地转动。一会儿，将锅不停地转动。一会儿，蛋液变成了一个大蛋饼，妈蛋液变成了一个大蛋饼，妈妈用铲子将蛋饼切成块，盛妈用铲子将蛋饼切成块，盛进盘子备用。进盘子备用。 妈妈妈妈打开打开油烟机，油烟机，点燃点燃燃气灶，燃气灶，放放上炒锅，接着把上炒锅，接着把油油倒倒入锅里，等油烧热了，入锅里，等油烧热了，她轻轻地把鸡蛋液她轻轻地把鸡蛋液倒倒进锅里
9、，进锅里，将锅不停地将锅不停地转动转动。一会儿，。一会儿，蛋液变成了一个大蛋饼，妈蛋液变成了一个大蛋饼，妈妈用铲子将蛋饼妈用铲子将蛋饼切切成块，成块，盛盛进盘子备用。进盘子备用。 随后，妈妈又在锅里倒了随后，妈妈又在锅里倒了少许油，油热后把番茄放进锅少许油，油热后把番茄放进锅里翻炒，撒上佐料，炒至大半里翻炒，撒上佐料，炒至大半熟后把鸡蛋放进去合炒，不一熟后把鸡蛋放进去合炒，不一会儿，一股香味扑鼻而来，番会儿，一股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就做好了。茄炒鸡蛋就做好了。 随后，妈妈又在锅里随后，妈妈又在锅里倒倒了了少许油，油热后把番茄少许油，油热后把番茄放放进锅进锅里里翻炒翻炒，撒撒上佐料，炒至大半
10、上佐料，炒至大半熟后把鸡蛋熟后把鸡蛋放放进去合进去合炒炒，不一，不一会儿，一股香味扑鼻而来，番会儿，一股香味扑鼻而来，番茄炒鸡蛋就做好了。茄炒鸡蛋就做好了。 同学们，在我们的日常生活中，每天都同学们，在我们的日常生活中，每天都会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经历的，有的是我们看到的，还有的是我们听历的，有的是我们看到的，还有的是我们听说的，想一想，你有哪些印象深的事？怎样说的，想一想，你有哪些印象深的事？怎样才能把事情的经过写清楚呢？接下来，让我才能把事情的经过写清楚呢？接下来，让我们一起来看看其他小朋友是怎么写的吧。们一起来看看其他小朋友是怎么写的吧
11、。习 作 例 文我家的杏熟了我家的杏熟了 我们家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上我们家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，羡慕地说道：树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！嗬，好杏啊！” 杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树奶奶，咱们家树上的杏有多少个？上的杏有多少个？” “ “就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。就像天上
12、的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。” 我仰着头数起来，我仰着头数起来，“一、二、三一、二、三”数啊，数啊，数到数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。是笑杏多。 这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我
13、没好气地说：了头，不敢吱声。我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！看我奶奶怎么收拾你们！”开头通过“说杏”“数杏”，介绍了杏好、杏多。 奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别你们先别走。走。” 过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。颤颤巍巍的。 奶奶“打杏” 杏一个接一个落在地上。我连忙弯
14、腰去捡，不一会儿杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！” 听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙
15、伴们吃，着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。奶奶“分杏” 名师讲解名师讲解 杏儿熟了杏儿熟了这篇习作写了这篇习作写了“我我”家院子里有棵杏树，每到麦家院子里有棵杏树，每到麦收时节树上就结满了金黄的杏，一天邻居家的小淘淘和几个小伙伴收时节树上就结满了金黄的杏，一天邻居家的小淘淘和几个小伙伴来来“偷偷”杏儿，小淘淘从树上摔下来了，不仅没受到奶奶的责备，杏儿，小淘淘从树上摔下来了，不仅没受到奶奶的责备，还得到奶奶送的杏儿，还得到奶奶送的杏儿，“我我”从中受到教育，每年杏熟后都给乡亲从中受到教育，每年杏熟后都给乡亲们送杏。们送杏。 按
16、照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏分杏”这这件事写清楚的？件事写清楚的？ 课文写奶奶课文写奶奶“分杏分杏”这件事先写了起因：奶奶正在做饭，忽然这件事先写了起因：奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭，走出来一看，原来是邻居小淘淘馋杏，从树上摔听见有孩子在哭，走出来一看，原来是邻居小淘淘馋杏，从树上摔下来了。然后写经过：奶奶扶起小淘淘，给他揉腿，从屋里拿出长下来了。然后写经过：奶奶扶起小淘淘，给他揉腿，从屋里拿出长竿挑熟的杏打，把小淘淘和他的伙伴叫过来分杏，剩下的给了竿挑熟的杏打，把小淘淘和他的伙伴叫过来分杏，剩下的给了“我我”，并对，并对“我我”说果子一起吃
17、才香甜。最后写结果：说果子一起吃才香甜。最后写结果：“我我”记记住奶奶的话，每年把熟透的杏分给大家吃。住奶奶的话，每年把熟透的杏分给大家吃。习 作 例 文小木船小木船 每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。想起陈明来。 上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学，我们上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学，我们两家离得很近。每天我们一起上学、回家，一起温习功两家离得很近。每天我们一起上学、回家，一起温习功课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。
