1、13 金色的鱼钩 读记与抄写：读记与抄写： 读一读，写一写。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的 光芒！ _ _ 积累与运用：积累与运用： 一、我能写词语。 qun g yn yn y x shu lin y zh g d 二、比一比，再组词。 禁（ ） 衰（ ） 钩（ ） 森（ ） 哀（ ） 钓（ ） 饵（ ） 搪（ ） 俊（ ） 耳（ ） 塘（ ） 峻（ ） 三、我会照样子写词语。 红彤彤 _ _ _ 高高兴兴 _ _ _ 又大又红 _ _ _ 观察观察 _ _ _ 四、选词填空 1. 衰弱 软弱 柔弱 （1）由于营养极度缺乏，我们的神态一天比一天 （ ）。 （2）蟋蟀用前后足挖
2、洞穴，工具十分（ ）。 （3）在困难面前，我们不能（ ）。 2. 严峻 严厉 严格 （1）母亲对我要求很（ ），常常（ ） 地批评我。 （2）望着老班长（ ）的脸，我无言以对。 五、写出下列词语的反义词。 粗糙（ ） 严厉（ ） 衰弱（ ） 容易（ ） 六、是比喻句的请画“”，否则画“”，并说 明理由。 （1）我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起 来。（ ）_ （2）一根根发丝像一根根钢针，硬硬地立着。 （ ）_ 七、给下面的句子加上恰当的关联词语。 _全连数他岁数大，对大家又特别亲， _大伙都叫他“老班长”。 这汤_没加作料，_我们觉得没有 比这更鲜美的了。 老班长对小梁说： “你_知道了
3、， _ 不要再告诉别人了。” 指导员对老班长说：“_多么艰苦，你 _要把他们带出草地。” _我们找不到东西吃，_无法走出 这茫茫的草地。 八、给下面的一段话填上正确的标点符号。 老班长猛抬起头_看见我目不转睛地看着 他手里的搪瓷碗_就支吾着说_我_我早 就吃过了_看到碗里还没吃干净_扔了怪 可惜的_ 九、课文内容我知道。 金色的鱼钩 运用了_描写、 _ 描写、_描写、_描写等手法，塑造 了_高大光辉的英雄形象，让我们为老班长 _和_的革命精神而深受感动，鼓舞 和震撼。 十、我会按要求写句子。 地上的水被太阳晒干了。（改成“把”字句） _ 我断定他可能迷路了。（修改病句） 从南方飞来的小燕子斜着
4、身子掠过平静的湖面。 （缩写） _ 你们真有个三长两短，我怎么去向党组织报告 呢？（改成转述句） _ 阅读与感悟：阅读与感悟： 十一、课内语段阅读。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也 送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗 不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉 头拧成疙瘩。他说： “怎么了，吃不下？要是不吃， 咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必 须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是 严厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾 腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口 地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒 展开了，嘴边露
5、出了一丝笑意。可是我的心里好像 塞了铅块似的，沉重极了。 （1）“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎 么也送不到嘴边。”对文中画横线的句子的正确理 解是（ ） A. 我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍 饥挨饿，内心极为沉重。 B. 我几天没有吃饭，没有力气。 C. 草地上能吃上鱼很不容易，我舍不得喝下少 之又少的鱼汤。 （2）“意思只有我知道”，老班长的意思是 _。 （3）用“ ”线画出这两段中描写老班长神 态的句子。前后不同的神态表现了老班长 _、_的精神。 （4）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 为什么会这样？ _ _ _ 十二、课外类文阅读。 深山含笑 我以前见过的含笑花都
6、是庭院种植的，叶细花 小， 象牙色的花蕊吐着幽香， 有一种水果般的甜沁。 含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折） 服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的 清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的 北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此 潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。 那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的 胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻 人。 他们是那个边远的、 还没通车的村子里的老师、 跟着他们，我们也进了村。目
7、睹孩子们围着老师的 亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在 我心中晃动起来 （1）用“”选择文中括号里合适的字。 （2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？ _ _ （3）在文中用“ ”线画出两个比喻句。 （4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句 话的意思。 _ _ _ 拓展与生活：拓展与生活： 十三、词语感情色彩 眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃 不上东西说不定就会起不来。(这里的“东西” 指的是食物，属于_。） 这小东西眼睛圆圆的满身细细的绒毛，甚是可 爱。(这里的“东西”指小动物，饱含着喜爱之情， 属于_。） 不要让那个笨东西去了， 他会把事情搞砸的。 (这 里的“东
8、西”指人，带有厌恶之情，属于 _。） 13 金色的鱼钩 一、颧骨 奄奄一息 收敛 噎住 疙瘩 二、禁止、衰老、鱼钩、森林、悲哀、钓鱼、 鱼饵、搪塞、俊俏、耳朵、鱼塘、严峻 三、1.亮晶晶 绿油油 黑黝黝； 2.快快乐乐 简简单单 长长 久久；3.载歌载舞 诚惶诚恐 绘声绘色；4.检查检查 整理 整理 收拾收拾 四、1.衰弱、柔弱、软弱；2.严格、严厉、严峻 五、光滑、温和、强壮、困难 六、1. （X）这是“我”的感受；2.（）这句话中把发丝 比作钢针。 七、因为所以；尽管可是；既然可； 无论都；如果就 八、 ，：“，。，” 九、语言；动作；神态；心理；老班长；忠于革命；舍己为 人 十、太阳把地
9、上的水晒干了。去掉“可能”。小燕子 掠过湖面。 你们真有个三长两短，他不会去向党组织报 告。 十一、（1）A（2）你是共产党员，要服从党的分配，安定 两个小同志的情绪， 增强他们的信心， 你一定要把鱼汤喝了， 才有体力走出草地。（3）收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。脸 上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。舍己为人；忠 于革命（4）因为老班长为了伤员能吃好，能顺利走出草地 不惜付出自己的一切，同时还保持乐观的情绪，写出我 被老班长的精神所感动，并为老班长的身体担心。 十二、（1）以；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一种水果 般的甜沁； 野生的含笑散发出弥天的清香气息。 野生含笑与 庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。（3）深山含 笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。（4） 深山含笑像一个绝世佳人， 像一个临风挺立的巾帼英雄令我 赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青 年。 十三、1.中性词 2.褒义词 3.贬义词
