我的“藤野先生”,写人类作文构思指导课,这些同学所提及问题的症结在哪？,中心不明确,作文的构思出现了问题,视频一,金字塔图,本课写作主题：,选择自己喜欢的一位人物，收集他的相关材料，为他写一篇小传，不少于600字。,范文引路,同学们以小组为单位，合作完成第一任务： 请用金字塔图理清藤野先生一文中“与藤野先生的交往”部分的写作思路。 任务分工： 1号 负责绘制 2号 负责展示与解说 3、4号 负责提供有效信息,中心思想,特点一,特点二,特点三,三组相关典型事例,一组相关典型事例,二组相关典型事例,中心思想,特点一,特点一,藤野先生的写作金字塔图,视频二,我的“藤野先生”,小试牛刀,同学们以小组为单位，合作完成第二任务： 构建我的“藤野先生” 写作金字塔图，完成本次习作的写作构思。,任务要点： 1、中心的提炼（鲜明、深刻、新颖） 2、层次的安排（条理清晰） 3、材料的选择（典型） 任务分工： 全组成员各抒己见、集思广益 自选 负责绘制 自选 负责展示与解说,小试牛刀,请同学展示并解说本小组合作探究成果 要求： 1、解说顺序：自上而下 2、说明塔尖、塔身各个层次构建的理由（即文章构思的逻辑关系）,作品展示,请同学完成本课学习的“P-M-I-Q”自主反思评价表。,课堂反思,
