部编版四年级下册《语文》诗歌鉴赏专项练习题（一）（含答案解析）.rar

试卷第 1 页，共 3 页部编版四年级下册部编版四年级下册 诗歌鉴赏专项练习题（一）诗歌鉴赏专项练习题（一）一、诗词曲鉴赏一、诗词曲鉴赏读宿新市徐公店完成练习。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1这首诗描写的是( )时节景色的。2 宿新市徐公店是( )代诗人( )写的。诗中分别描写了( )、( )、( )几种景物。诗的( )两句是静态描写，( )两句是动态描写。3用自己的话说一说整首诗的意思。_理解诗词意思，回答问题。清平乐村居茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖，溪头 。4将诗词补写完整。5这首词是_朝词人_的作品。 “清平乐”是一词牌名， “乐”在这里读_ 。6作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_，溪边长满了_；两个老人说话_，大儿子在_，二儿子忙于_，小儿子趴在溪试卷第 2 页，共 3 页头_。古诗阅读。题张十一旅舍三咏榴花唐韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。【注释】颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。绛（jin）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。7 “可怜此地无车马”， “可怜”的意思是（） 。A可惜B可爱C可喜D可羡8 “五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 ”符合这两句诗描绘的情景的是（）A五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。B五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。C五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。D五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。试卷第 3 页，共 3 页9有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。_古诗阅读。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。10孟浩然，字_，襄州襄阳人，世称孟襄阳，_（时期）山水田园诗人，与_并称为“王孟”。11解释下列字词的意思。过：_ 具：_ 至：_ 合：_ 郭：_ 开：_ 把：_ 待：_还：_ 就：_12请翻译“绿树村边合，青山郭外斜。 ”_13这首诗主要写了什么以及其中蕴含了作者什么情感。_答案第 1 页，共 3 页参考答案：参考答案：1暮春2 宋 杨万里 篱笆 小路 树 前 后3在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。【解析】1考查诗句的理解。 “花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。2考查诗句的理解。前两句写农村景色，是静态描写；后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。3考查诗句的翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。4溪上青青草 锄豆溪东 正织鸡笼 小儿亡赖 卧剥莲蓬5 宋 辛弃疾 yu6 茅屋 碧绿的小草 温柔有趣 豆田除草 编织鸡笼 剥莲蓬【解析】略7A8B9本诗先描绘了榴花的鲜艳美丽，又以“可怜此地无车马”表达了作者对美丽的榴花无人观答案第 2 页，共 3 页赏的慨叹，进而抒发了自己怀才不遇的愤懑之情。【解析】略10 浩然 盛唐 王维11 拜访 准备，置办 到 环绕 古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。这里指村庄的外墙 打开 拿起，端起 等，等到 返，来 靠近，指做某事12翠绿的树林环绕着村庄，苍青的山峦在城外横卧。13这是孟浩然的一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友之间的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。【解析】10此题考查文学常识的识记。孟浩然名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。与王维并称为“王孟”。11此题考查字词的理解能力，这首田园诗的译文是：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。学生可以在理解诗句的基础上去掌握每个字词的含义。12此题考查诗句的理解能力，这首田园诗的译文是：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。13此题考查古诗的理解能力。这是一首田园，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。答案第 3 页，共 3 页