Unit 1 A phone call-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频)--外研剑桥版五年级下册(编号：801e8).zip

1Unit1 A phone call教学内容：Part 3语言知识与技能目标：1、能借助图片听懂、读懂故事 The Easter Bunny is ill。2、了解复活节相关知识。3、能正确朗读并表演故事。过程与方法：a 以小组合作为形式，完成故事表演。b 指导学生掌握一定的听音及模仿技巧。教学目标：情感态度价值观：帮助学生了解西方复活节文化。教学重点：能根据情景正确使用电话用语。教学难点：电话用语的使用。教学准备：表演道具，卡片，PPT。2教学过程：一、情境启智 Step1 Lead in1、老师播放“冰河世纪”节选视频，学生观看，回答两个问题，引出复活节及复活节兔子。2、老师就复活节相关背景知识展开介绍。二、探研生智Step 2 Lets begin1、回归课本。老师播放录音，学生打开课本到 10-11，边听边看图片，初步感知故事大意。2、再次播放录音，学生进一步感知和理解故事情节，回答问题：what is the story about?whats wrong with the Easter Bunny?理解并学说故事标题 The Easter Bunny is ill。3、播放图片 1 的录音，学生看图，模仿表演 Bunny 画复活节彩蛋的情节，鼓励学生用所学句子表演，如 The .paint,please.Here you are.学生进行“色彩接龙”游戏，老师给予正面反馈。4、引导学生观察图片 2-4，思考并回答问题 How do they feel one week before Easter?并利用日历等教具帮助学生理解 one week/day before Easter.5、老师通过表情和语气引导学生说并表演 What can I do?体会此时 Bunny 的心情，并对后面的故事情节进行预测，老师可以提问If you are the Easter Bunnny,what can you do?6、引导学生观察图片 5-7，播放录音回答问题：Who helps the Easter Bunny?What does he do?等，并学说和表演故事中的句子：Hello,Squirrel.Can you help me? Yes,of course.7、引导学生观察最后两幅图，互相问答，理解并操练 Where are the eggs?Here they are.38、完整播放录音，学生逐句跟读并模仿语音语调。9、学生分角色朗读故事。三、升华延智Step3 Read and speak 1、学生分组模仿故事表演，可引导学生对故事进行改编。2、选一至两组学生表演故事，可以采取不同形式，老师给予积极的评价。Step4 Lets guess学生自主根据本节课所学内容回顾新词，并朗读。教师作简要总结。Step5 More information about the Easter 学生通过观看影片，了解更多关于复活节起源及现代风俗习惯等知识。4作业设计1.熟读故事。2.利用熟鸡蛋与彩笔做一个复活节彩蛋，送给爸爸妈妈，并送上祝福。 A story- The Easter Bunny is ill.1.Lets watch a video! Which festival(节日) is coming ?A. Mothers DayA. Mothers DayB. The New YearB. The New YearC. The Easter (C. The Easter (复活节复活节) ) Who finds the eggs? The Easter bunny. The Easter bunny.2. 2. AboutAbout the Easterthe Easter 复活节复活节（主复活日）是西方的一个重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。 复活节象征着重生与希望复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。 复活节礼物 复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花是这一季节的象征。 复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里让孩子们去寻找。 复活节彩蛋复活节彩蛋是西方国家在庆祝复活节时特别装饰性的是西方国家在庆祝复活节时特别装饰性的蛋。现代的习惯通常是使用蛋状的巧克力代替。彩蛋蛋。现代的习惯通常是使用蛋状的巧克力代替。彩蛋一般事先藏好，然后由儿童来找寻。是复活节的象征一般事先藏好，然后由儿童来找寻。是复活节的象征性物品，是表达友谊、关爱和祝愿的方式。性物品，是表达友谊、关爱和祝愿的方式。Easter eggsEaster eggs 复活节的另一象征是小兔子，原因是它具有极强的繁殖能力，人们视它为新生命的创造者.节日中，成年人会形象生动地告诉孩子们复活节彩蛋会孵化成小兔子。 Easter bunnyEaster bunnyA story-The Easter Bunny is ill.3. Listen and answer What is the story about? Whats wrong with the Easter Bunny?（复活节兔子怎么了？）The Easter bunny is ill.4.Listen and repeat Thepaint, please. Here you are.p pa aintint 颜料颜料A:The A:The redred paint,please paint,please. .B:Here you are.B:Here you are.规则规则：替换颜料颜：替换颜料颜色，即不色，即不能与上一能与上一位同学说相同的颜位同学说相同的颜色。色。色彩接龙色彩接龙 Thepaint, please. Here you are.5.Listen and answer How do they feel one week before Easter? Are they fine one day before Easter?If you are the Easter Bunny, what can you do?beforefore复活节One day BeforeEasterOne week BeforeEasterEaster6.Listen, answer and act Who helps the Easter Bunny? What does he do? 7.Read and practice Where are the eggs? Here they are.8.Listen and repeat9.Play a game 分组模仿故事表演，可对故事结尾部分进行改编。10.Lets guess.Which words are related to Easter?Which words are related to Easter?接下来屏幕上会出现接下来屏幕上会出现1414个单词，其中有个单词，其中有7 7个和本节课故事内容有关的，请同学个和本节课故事内容有关的，请同学们找出这几个单词。们找出这几个单词。 Easter romantic church sport Bunny Sunday ill programme before begin post paint egg train Easter romantic church sport Bunny Sunday ill programme before begin post paint egg trainSummarySummarySummarySummary11. More information about Easter 知识拓展11.Homework1.熟读故事。2.利用熟鸡蛋与彩笔做一个复活节彩蛋，送给爸爸妈妈，并送上祝福。Thank you for watching !Thank you for watching !Thank you for watching !