坚持品格我做到5教案,教学设计(2022 全国 品格教育 合集资料包(道德与法治 思想品德教育 主题班队会).docx

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1、小学生幸福+体验式德育校本课程开发与研究江油外国语学校班会教案时 间班级班主任班 会主 题坚持 (第五课时)主持人活 动目 的1.通过品格小喜剧,感受坚持的力量。2.在活动中感受坚持,学会坚持。活 动准 备PPT、视频、音乐活 动形 式戏剧活 动过程1、 真诚品格戏剧小海龟主题:只要下定决心,付诸行动,坚持不懈地向着目标前进,就-定会到达成功的彼岸。人物:小海龟帕斯特、小虾米、蝴蝶鱼、小海马、小黄鱼、小青鱼、水母、大青鲨、座头鲸第一幕 墨西哥湾流海草堆旁白(班得瑞的清晨音乐起)这是阳光灿烂的一天,刚出壳的小海龟帕斯特在经历了沙滩逃命,又经过两天两夜的不断游泳后终于找到了一片大海藻。它游进海藻,

2、找了个舒服的地方,现在它终于可以安安心心睡个觉了。才睡下没多久,小海龟觉得身上痒痒的,它睁开眼睛,想看看是什么东西在挠它痒,竟发现自己身边围着一群鱼虾。小虾米:(用触须挠着小海龟的龟壳)喂,醒醒,醒醒,你是谁?帕斯特:我是帕斯特,刚到这里不久。蝴蝶鱼:(娇滴滴说)欢迎你的到来,你是要在这里长住吗?帕斯特:噢,不,我要去加勒比海。小海马:加勒比海!你做梦吧,那里离这里有1万多公里。你这小小的身子恐怕还没有游到半就被鲨鱼吃掉了呢。小虾米:是的,是的。加勒比海太远了!你肯定游不到那里。小黄鱼:海洋里面到处危机四伏,要不你就在这里安家吧。和我们一起随着海藻四处漂游。 帕斯特:谢谢你们的邀请,我会暂时在

3、这海藻里休息。只要我坚定地向加勒比海游,坚持不懈地往前游,我一定会游到的。现在我很想睡觉,好吗? 鱼儿们点头说:可以,睡个好觉。(说完他们就游走了)第二幕 突遇轮船,偏离航道旁白小海龟帕斯特在海藻里深深地熟睡着。(音乐)轮船的汽笛声吵醒了帕斯特。小海龟帕斯特睁开双眼,它看见海藻里的鱼群正在四处逃离。小虾米匆忙游过它身边:帕斯特,快躲开!小海马也大叫道:快逃啊!轮船来了,我们死定了!旁白小海龟帕斯特慌乱地滑动着双脚,轮船从他身边开过,它被卷进轮船搅起的漩涡,顿时头晕目眩,在这滔天巨浪和漩涡中它只能随波逐流。等到海面终于平静下来,它发现海藻和认识的小伙伴都不见了,自己处在一个四处漂泽着油河和垃圾的

4、地方。帕斯特:小鱼,你好。请问你知道这是哪里吗?小青鱼:这里是大西洋的北岸。你要到那里去吗?帕斯特:是的,我要去大西洋西岸的加勒比海。旁白正在这时,游来一只水母,它长长的触须不断向前仲缩着,正在说话的小青鱼见了吓得转身就跑。 水母(伸出手-把抓住小海龟):不自量力的小海龟,想去加勒比海。还不如到我的肚子里玩玩。 帕斯特用力挣扎,挣脱了水母的触须。还把断掉的触须放在嘴里美美地吃了起来。帕斯特:哼,我不怕你!水母气急败坏地大吼:.你根本就没有办法离开这片满是油污的海城。你没见着周围有好些被油污窒息而死的小海龟嘛。哈哈哈.就算我奈何不了你,你也去不了加勒比海!帕斯特:(叮着水母的眼睛坚定地)只要我坚

5、定目标,一直游,一定会到的,无论花掉多长时间,我一定会到的。旁白水母无趣地游走了,小海龟帕斯特重新确定了方向,朝着加勒比海出发了。第三幕 去往加勒比海的路上旁白小海龟一刻不停地在海里游着,时间已经过去6年了,这一年它终于离开了大西洋的北岸,回到了通往加勒比海的那条海洋高速路墨西哥湾流。路上有许多前往加勒比海的同行者,其中鲨鱼最多。大青鲨:嗨,小海龟!是去加不勒比海吧,前年我在那那里遇见你的妈妈了。柏斯特:(激动地)真的它还好吗?我妈妈肯定想念我了。大青鲨笑着说:是的,它看起来很年轻漂亮。不过就你这速度,等你游到加勒比海你妈妈都变成老太婆了了吧!哈哈哈哈!座头鲸也游过来说到:前而有个亚速重尔群岛

6、,每年都有很多海龟在那里逗留。要不你就在那里安家得了,说不定过两年三你妈妈洄游产卵的时候,你就可以看到它了。帕斯特:(难过地)谢谢!我不会为任何原因停下自己的脚步。虽然要花很长很长时间才能游到加勒比海,但是我依然会坚定地游。大青鲨和座头鲸摇摇头,尾巴用力摆,一下就游离小海龟10米远了。旁白小海龟帕斯特划动着自己有力的四肢,坚定地朝着加勒比海的方向游去。十几年的时光也许是有些鲸鱼的一生,但却只是海龟千百年寿命中的一小段。海龟并不害怕路途遥远,随着年龄的增长越来越坚硬的龟壳也让他更加坚强无畏。在它20岁的那一年,它终于游到了美丽富饶的加勒比海群岛海域。2、 坚持品格成长营活动一:哲学课堂目标:每个人都有选择是否坚持地权力,可一旦选择了坚持,就要坦然面对结果。过程:1.读故事,贝和沙粒2.思考贝和沙粒之后会发生什么故事,请写结局。3.讨论。活动二:挑战200片以上的积木目标:不受干扰,持续专注拼塔直到完成。3、 我们的约定在学校:1.制订一张学习计划完成记录。2.克服困难,每日坚持完成计划内容。3.与同学分享自己完成计划的情况。四、赞美与评价教育效果 江油外国语学校(小学部)德育课题组 3

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