1、小学生幸福+体验式德育校本课程开发与研究江油外国语学校班会教案时 间班级班主任班 会主 题诚实（第二课时）主持人活 动目 的1.使学生通过学习诚实的品格，明白自己要做一个言语和行动一致的人。2.培养学生关于诚实的良好品格。3.使学生以实际行动践行“诚实”的价值观。活 动准 备1. ppt。2. 故事收集。活 动形 式讲故事、情景表演等活 动过程一、中华经典故事导入原文：子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。岁曰未学，吾必谓之学矣。” 论语学而第七章译文：子夏说：看到贤人能肃然起敬，在家能竭尽心力地爱家庭，爱父母；在社会上做事，对人、对国家，放弃自我的私心，许身
2、为国；同朋友交往，不说假话恪守信用。尽管这个人说没读过一天书，我一定说这个人真有学问。启示：中华民族历来将“诚实”作为一个人安身立命的根本，认为做人就要老老实实，不弄虚作假。子夏认为言而有信非常重要，并将这一点作为衡量一个人是否有真学识的标准。二、诚实品格成语一言九鼎 一诺千金 真心诚意三、诚实品格名人名言以诚感人者，人亦诚而应。惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。四、诚实品格成长营活动：听老师讲故事活动目的：通过聆听老师讲述宁死不说慌的孩子，知道“诚实节”的，由来，并学习旦南诚实勇敢的精神。活动过程：1.我们将5月2号设定为“诚实节”；2.听老师讲故事：宁死不说谎的孩子；3.讨论：在这个孩子身上，我们懂得了什么？五、我们的约定 在学校：在收集信息的时候要尽量多得了解情况，如果自己想知道事情的情况，要主动找别人了解情况在家里：遇到事情，不要轻易下结论，而是先表达彼此对事情的看法，在讨论此意见的过程中多了解情况，尽量做到相互了解六、赞美与评价在面对任何人的时候，不知道或者不了解的情况都不随便发表意见；敢说“对不起，我不知道”；多了解，多收集各方面的信息；有“是”与“非”的思考，不轻易做出判断。教 育效 果资料： 江油外国语学校（小学部）德育课题组 2
