1、18 小英雄雨来教学反思 3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面： 小英雄雨来（节选） 记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李 大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗 争的优秀品质。我在教学之后有以下几点反思： 1.这篇课文内容通俗易懂，故事性强。教学时，我放手让学生根据课文前“预习提示”的要 求自读课文。最后，组织学生讲故事，故事的趣味性活跃了课堂的气氛，学生都乐于表达。 2.体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质是本课教学的重点。教学时，我将这一问题的解决融 入到讨论、交流自己感受最深的是什么这一环节中，注意抓住一些关
2、键句子，让学生想，让 学生谈。如“我是中国人， 我热爱自己的祖国。 ” 一句，弄清文章为什么两次出现这个句子。 3.用较快速度阅读课文， 了解内容， 这对四年级学生而言有一定的难度， 因此不能要求太高， 就在学生阅读每一部分时，教师提出阅读时间要求，促使学生加快阅读速度。对于每部分内 容的把握，可采用加小标题的形式予以落实。对加小标题不要要求太高，只要学生基本上概 括了本部分的内容，语句通顺即可。 但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。存在的不足主要 存在于以下一个方面： 有时候，明明知道学生表现很好，但却急于找不到合适的话语进行评价。那些用惯了的 “你真棒” “好极了”等，在我看来一遍足以，如果反复使用则会变得枯燥无味，失去了表 扬的意义,后期我会在这方面加强学习。
