1、 2 让我们的家更美好让我们的家更美好 一、教学目标一、教学目标: 1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。 2.知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。 3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。 4.感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。 二、二、教学重点教学重点 知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。 三三 教学难点教学难点 学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。 四、四、课前准备课前准备 1.学生准备:自家的家庭责任单。 2.教师准备:教学媒体、活动评价单、板贴。 五、教学过程五、
2、教学过程 第一课时第一课时 导入新课 播放视频因为有你 思考:你知道歌曲中所说的“总有人” ，是指谁吗? 讲授新课 1、小活动:请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的? 2、小调查:请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的? 3、列出家庭成员在日常生活中承担的事务。 4、一个家庭承担着多方面的责任，家庭既满足我们的基本需求，还满足我们的 基本需要，让我们感到安全和幸福。 5、活动园 （1）随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。请同 学们亮出自家的家庭责任单。 (2)和同伴交流自己的家庭責任单吧! (3)从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处? 6 回
3、想自己在家中的表现，看看你在家中是否做到了自理、自立。通过比较，你 获得了哪些启示?想想今后还可在哪些方面有提高。 有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，家庭成员的相互理解与帮助 会让大家更容易适应这些变化。 面对家庭的变化，我们还需要做哪些准备、哪些考虑?该如何去适应? 1、随着时间的流逝,家庭也在慢慢发生变化，家庭成员的相互理解和帮助会让大 家更容易适应这些变化。 2、头脑风暴对对碰: （1）长辈年纪大了，搬过来和我们一起生活，他们需要我们照顾时，我们该怎 么办? （2）父母外出打工了，我留在村里和爷爷奶娘住在一起。 只有过节时，他们才 能回家看看我们。 （3）妈妈不仅需要照顾爷爷
4、奶奶，还要照顾刚出生的妹妹，她陪我的时间越来 越少。 3、小小讨论会:面对上面这些家庭的变化，我们还要做哪些准备?如何去适应呢? 4、小小分享会:想一想，说一说，你家里最近有什么烦心事? 5、学一学:怎样为家庭分忧? 总结：家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然 生病，家里收入减少.面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一 杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。 第二课时第二课时 一、导入 通过上节课的学习，我们知道了一声问候，一句劝慰，一杯热水都是对家人的支 持、关心和爱护。作为家庭的一员，生活中，我们要留心观察，主动询问，尽力 关心和帮助家人
5、，还要学会有事同商议, 共同承担家庭责任。 二、活动交流 活动一 情境交流 （1）情境交流: 当家人身体不适、或者遇到困难烦恼时，我们如何表达对家人的关爱呢?请大家 阅读 P13 活动园，同桌交流。 全班交流 2）家人需求大调查 生活中， 你的家人会遇到哪些烦恼和困难呢?我们又该怎么做呢?请大家完成一个 家人需求的调查，并结合调查,谈谈自己如何关爱家人。 师小结:我们同学心中都充满了爱，相信你们发自内心的关心 和照顾，一定会让家人倍感温暖。 （3）走进阅读角一妈妈让我来 帮您! 认真阅读，思考:文中的“我”哪些做法值得我们学习?交流: 1、他善于观察，发 现妈妈情绪不好，能主动询问。 2、积极
6、帮妈妈订票，并解决妈妈的后顾之忧。 师小结:文中的“我”真是一个贴心又能干的小家伙，我们也要向他学习。 （4） 总结:和谐美好的家庭关系需要我们共同来营造。 让我们学会.主动关心帮助 家人，让家人真真切切地感受到这份爱，并为我们的成长进步而倍感欣慰。 活动二 同商议，共承担 排忧解难， 方能帮亲。 生活中， 我们留心观察、 主动询问， 尽力关心和帮助家人， 并与他们一起撑起我们的家。 读课本 39 页活动园及阅读角 根据这些情景，你可以做些什么表达自己对家人的爱? 教师小结:当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要 发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题， 读课本 14 页活动园和 15 页阅读角 家人商讨事情时，你会参与吗?回访表自己的意见吗? 三、教师总结 在生活中,我们可以通过和谐、 民主的方式营造我们的家园。 家里的事， 同商议、 共承担，家庭生活更和谐、更美满!
