1、第四章户外游戏活动第四章户外游戏活动教师：下面让我们用小软棒做一个热身操！教师：今天我们会用小软棒来学本领，做游戏！小朋友们想一想我们的小软棒可以怎么玩啊？幼儿：可以甩着玩！老师引导小朋友换不同的手甩着玩。教师：还可以怎么玩？幼儿：还可以这样玩。用手旋转小软棒。教师：哦，像旋转金箍棒一样。来，让我们像转金箍棒一样玩一玩。老师引导幼儿手拿着小软棒开火车，嘟嘟嘟嘟嘟边跑边问小朋友，我们还能怎么玩啊？幼儿：还可以玩飞机停。老师和孩子玩飞机停的同时，带领孩子休息一会儿。进一步问孩子们还可以怎么玩啊？老师和孩子一起放下小软棒，玩飞机停的游戏。幼儿：还可以开公共大巴玩。呜呜呜老师和孩子一起玩公共大巴的游戏
2、教师：谁还想出别的办法了？幼儿：可以当成尾巴玩。老师和小朋友一起玩尾巴的游戏。幼儿：还可以搭一个小门，房子。教师：来，我们一起搭个小门。搭完了小门，有的小朋友可以钻。幼儿逐一钻过用小软棒搭建的门。教师：还可以怎么玩？幼儿：当拐杖。教师：来，让我们像爷爷奶奶那样拄着拐杖走一走。幼儿：还可以这样甩出去。教师：来，转转，甩出去。教师：小软棒往天上扔，像什么？幼儿：放礼花。教师：来，小朋友们一起放礼花了。砰教师：怎样放放的高？幼儿：要跳起来。教师：而且我们还要手心朝上。教师：刚才有小朋友把小软棒变成了方向盘，老师我会变出一个新的方向盘，带小朋友们去郊游（手铃）。老师变出了一个会吹喇叭声的方向盘，一会儿
3、小朋友开小汽车的时候，要听老师的喇叭声。老师喇叭声快，小朋友就开得快，老师喇叭声慢，小朋友就开得慢。要是遇到堵车，老师就会发出当当当的声音，小朋友就要蹲着走。幼儿：明白了。教师：小司机们，跟着老师去野外郊游了哦。幼儿按照老师敲出的节奏和快慢的不同开小汽车。教师：小朋友们，森林公园到了。森林公园里面有山洞可以钻，有荷叶，可以像小青蛙一样跳来跳去。还有乌龟壳可以走，还有彩色的小路我们可以踩在上面玩。教师还要告诉小朋友一件事，森林里还住着一只大老虎。大老虎出来的时候，小朋友要赶紧跑到空地上，4个人一组，用小软棒搭成一个正方形的围栏。躲到里面去，这样老虎就抓不到我们了。我们的围栏里有电，老虎不敢动。我
4、们搭围栏的时候，一定要把周围连接好。现在我们一起进去玩，好不好。一边用手甩动小软棒，一边左右脚交替蹦跳。伸展双臂，头顶小软棒。教师和幼儿双脚左右交叉跳过幼儿用小软棒搭建的“之字形”小路。教师和幼儿一起走过直线型和s型的彩色小路。教师和幼儿一起走过乌龟壳搭建的彩色小路。钻山洞幼儿双脚跳荷叶老虎出现了小朋友匆匆忙忙四个四个一组抱在一起躲到围栏里面。老虎：小朋友们都躲到围栏里去了。我要把围栏拆了。幼儿：有电。老虎触电，啊啊啊的叫。围栏有电，把老虎气走。教师对孩子们机智勇敢的保护好自己进行表扬。同时跟小朋友一起探讨怎样才能更快更好的搭好围栏。要跟其他小朋友一起合作。教师带孩子们第二次出去玩。第二次双脚
5、跳过荷叶。孩子们第二次钻山洞。教师带孩子们第二次头顶小软棒走s形和直线形小路。教师带孩子们第二次左右交替走过用小软棒搭建成的平行线小路。教师带孩子们双脚跨跳过用小软棒搭建成的平行线小路。第二次，小朋友们很快搭好了围栏。老虎第二次出现，“这帮小朋友，搭围栏的速度比上次还要快，气死我了。我都快饿死了，去别的地方找吃的吧！老师：啊，老虎跑了。这一次啊，它再也不敢回来了。来，让我们一起放礼花庆祝我们的胜利！思考 1.该案例中，教师组织幼儿户外游戏活动的过程是什么？ 2. 教师选择和编制了哪些游戏？通过这些游戏，促进了孩子哪些方面的发展？ 3.游戏过程中，教师如何进行组织和指导？教师如何在游戏过程中开展评价？ 4.你如何评价这个户外集体游戏活动？热身操礼花拐杖门尾巴大巴飞机停开火车旋转甩玩法小桥跳荷叶钻山洞直线S型路之字小路两次玩耍
