1、6.食物链和食物网五年级五年级教科版教科版科学科学第一单元第一单元课前准备学习目标1.知道什么是食物链和食物网。2.知道动植物所需的能量（养分）在食物链上的生物之间依次传递着。3.能够通过“模型”的观察、分析，发现事物之间的相互联系和相互影响。它们与周围的生物会有什么联系呢?聚聚 焦焦移植田野生活在绿豆苗生活在绿豆苗周围的生物周围的生物有哪些？有哪些？探探 索索1寻找并记录绿豆苗周围的生物？寻找并记录绿豆苗周围的生物？豆叶上的豆叶上的“小洞洞小洞洞”有可能是被什么有可能是被什么动物吃过留下的痕迹呢？动物吃过留下的痕迹呢？2被谁吃？在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗？在绿豆苗丛中发现的动物，
2、哪些会吃绿豆苗？它们又会被谁吃掉？它们又会被谁吃掉？3食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量能量。动物为什么要吃食物呢？动物为什么要吃食物呢？有些动物既有些动物既吃别的生物吃别的生物，自己也会，自己也会被别的动物吃掉被别的动物吃掉。绿豆苗蚜虫瓢虫蜘蛛 生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。4 一种生物被另一种生物吃掉，就相当于给这种生物提供了能量，能量依次传递。从绿豆苗与周围各种生物间找出更多的食物链，试着从绿豆苗与周围各种生物间找出更多的食物链，试着用箭头来表示它们之间的食物关系。用箭头来表示它们之间的食
3、物关系。5“食物网”研研 讨讨研研 讨讨空气阳光水分. 绿豆苗是通过自身绿豆苗是通过自身光合作用光合作用获得生长所需要的物质。获得生长所需要的物质。 同时绿豆苗又通过同时绿豆苗又通过直直接或者间接被其他动物食接或者间接被其他动物食用用使绿豆体内的有机物、使绿豆体内的有机物、能量在不同的动物中传递。能量在不同的动物中传递。3.举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。拓拓 展展思 考 “天敌杀虫”法包含了哪些食物链？“天敌杀虫”法包含了哪些食物链？庄稼蝗虫鸡庄稼蝗虫鸟庄稼蝗虫鸭课堂小结1. 食物链：绿豆苗 蚜虫 瓢虫 （箭头指向吃者） 2.食物网：课堂练习1.像“狼吃兔子，兔子吃草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为( )。A.食物网 B.食物链 C.食物圈B2.下列对食物网的描述不正确的是( )A.一种生物可能被多种动物捕食 B.任何一种动物只能捕食一种动物 C.食物网是由多条相互联系的食物链组成B谢谢观看！6.食物链和食物网（答疑）五年级五年级教科版教科版科学科学第一单元第一单元问题一 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“蝉螳螂黄雀”这条食物链的表达为什么不对呢？绿色植物树蝉螳螂黄雀问题二 在“食物网”中，如果一种生物数量减少了或者消失了，会发生什么情况？少多少少不变谢谢大家的观看！
