1、概括课文内容概括课文内容谁？ 干什么？ 结果？我扮演一只大老虎结果演砸锅了。我扮演一只大老虎结果演砸锅了。 有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”老师为什么会看了我半晌呢？老师此时会想些什么？ 我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸，手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。 演那个哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?”“不会。”我只好照实说。 “不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。 演那个哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?”“不会。”我只好照实说。 “不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了
2、撇嘴。 我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示:“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗?向他们扑过去!唉，你怎么不叫哇?嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”想一想，填一填。想一想，填一填。 我就弯下身子向前爬，但_，就没有_，直到老师提醒我快站起来，我才_，向他们_。可是我又_。听到老师让我叫，我才_，但是嗓门却_。我演的明明是_，但却_。 她说:“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来死掉。记住了吗?” 她说:“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见
3、了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来死掉。记住了吗?” 情境练说情境练说你也能尝试着用一连串动作的词描绘一下某个场景吗？（例如：跳绳、跑步时） 忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。想象一下，作者究竟是哪个环节出错了，才导致台下的观众哄堂大笑呢？（爬、站、叫、扑、追、躺） 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接
4、连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。想一想想一想为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”？回想一下，你有过这种经历吗？一只_的大老虎可爱(天真) 后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。作者演砸了的真正原因是什么呢？看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 老师挑选演员分派角色的时候，我 演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我 在老师指导我怎样演老虎时，我演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我演完时，我演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我我至今还不明白 “我”的心情变化原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信 紧张、狼狈小练笔小练笔 数学考试只考了良好，而且错误都出在了计算上，放学路上，我 妈妈做了许多好吃的菜，可我 妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？” 我 我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不禁皱起了眉头，我心想可没想到妈妈看了我一眼，并没有批评我，而是安慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次进步！”听了妈妈的话，我心里
