14-学习有方法-第一课时-公开课优秀教学设计(推优).doc

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1、部编版道德与法治二年级下册 14学习有方法 第一课时 教学设计课题 学习有方法 第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标:帮助学生树立学习有方法的意识,懂得掌握学习方法的重要性。2、能力目标:能够思考、探索出适合自己的学习方法,掌握一些基本的学习方法。3、知识目标:懂得掌握学习方法的重要性,能够思考、探索出适合自己的学习方法,掌握一些基本的学习方法。重点掌握一些基本的学习方法。难点能够思考、探索出适合自己的学习方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 提问:有的人学习效率高,学得轻松;有的人却恰恰相反。为什么呢?2、 导入:学习有方法。讲授

2、新课【学习有方法】1、 故事屋:金手指。(1) 你觉得这个小男孩怎么样?他聪明吗?为什么?(2) 如果你是他,你会做出和他一样的选择吗?2、 小见解:这个小孩非常聪明,他要的不是现成的金子,而是能变成金子的方法。金子总有一天会用完,但是掌握了方法,就会有用不完的金子。3、 古今智慧:授人以鱼,不如授人以渔。4、 小游戏:24点。5、 思考与讨论:在玩的过程当中你发现了什么方法吗?怎样算更快?(1) 我发现了一个方法:24=12+12,只要先凑出两个12就可以了。(2) 我的方法是用乘法:46=24。6、 游戏感悟:通过这个游戏,你有什么体会和感悟?7、 有方法,学得快:做什么事情都要掌握方法,

3、有方法我们就能够轻松把事情做成、把事情做好。8、 大闯关:寻找学习好方法(1) 第一关:怎样记忆更好?(2) 第二关:怎样算更快?【谁能学得好】1、 播放视频弈秋的两名徒弟2、 小小预言家:你认为谁会赢?谁学得更好?为什么?3、 播放视频专心致志4、 小提示:大家一起学,都可以学得好。差别在细节,一看就知道。5、 一起学一学:这样能学得更好(1)听讲很认真 (2)勤学多请教(3)讨论也积极 (4)做完有检查6、 古今智慧:细节决定成败。7、 小讨论:你还有哪些学得好的方法吗?分享一下吧!8、 小贴士:课前预习、课后复习、勤动脑,勤思考。9、 想一想:“神童”才可以做到吗?思考。发表见解。游戏、思考、讨论。闯关,找方法。思考、判断。学一学、做一做。讨论。通过金手指的故事让学生懂得掌握方法比掌握物质更加重要。通过游戏的方式,鼓励、引导学生在游戏的过程当中找方法。通过闯关活动鼓励学生探索更多的方法,养成勤于思考的好习惯。掌握一些基本的学习方法、养成良好的学习习惯。课堂小结在平时的生活中,我们有时候会觉得做某件事、学习某种知识等是一件很困难的事情,要聪明的孩子才能学会。但其实并非如此,只要掌握方法,我们也可以!总结提升板书学习有方法 第一课时1、学习有方法2、谁能学得好

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